壮壮（化名）今年七岁，是一年级的小学生，半年前壮壮的妈妈带着他来就诊时，一脸愁云，进到我的诊室就说：郭大夫，我的孩子不知怎么了，在幼儿园时，幼儿园阿姨总所这孩子太淘气，刚上学没多久老师就和我说：这孩子在课堂上坐不住，课堂作业也不能完成，你回家要多训练训练，因为我觉得孩子刚上一年级，他平时顽皮，还不太适应学校的情况，也就没有太当回事，但是在期末老师召开家长会的时候，我意识到孩子可能真的有问题了，老师把他的期末考试卷拿给我看，这张语文试卷之答了三分之一，剩下的问题他应该都会，但他根本没有答，老师告诉我，开学以来，壮壮在课堂上很少有安静听讲的时候，小动作不断，有时在上课时还下来走动，因为他影响别的学生上课，所以，我最近两个月把他调到最后一排，让他自己单独一个坐位了。我觉得壮壮是不是一种病态，因为我们学校有几个孩子像壮壮差不多，听说有的孩子确诊是多动症，你是不是也带孩子到医院检查检查，今天学校开始放寒假，我就把他带来请您看一看，您看壮壮是顽皮呢？还是真的像老师说的那样得了多动症。真是多动症的话是不是会影响他的智力发育，将来孩子的学习是不是会有很多问题。多动症用中医中药能不能治疗，辽宁省中医药研究院儿科郭振武
其实我和壮壮也算熟悉，因为壮壮的家就住在离医院不远的社区里，他每次感冒发烧都来找我，所以他习惯用中药。
我详细的了解了孩子近半年的情况，然后把“美国康纳（conmer）儿童多动症行为诊断量表”给了壮壮妈妈，她填完后我分析判断了一下，结果壮壮得了21分，结合孩子的其他情况，我告诉壮壮妈妈，孩子确实得了多动症。
壮壮的妈妈听到我这样肯定的语气有些茫然，口里自言自语的说：那顽皮淘气的孩子都是多动症吗？我知道那一个妈妈心里，都不愿意承认孩子有病这样的现实，但不承认这样的现实就有可能影响孩子的治疗和康复，我就和她讲述了多动症孩子的临床表现，顽皮孩子和多动症患儿相差在什么地方。
多动症的孩子常常有下列表现
1、经常出现手脚多动或在座位上扭转不停，难以完成某件事。
2、做作业或游戏时，注意力不能持续集中，经常干扰大人或其他孩子做事情。
3、平时讲话过多，他人讲话时，经常插话或被他打断，别人和他讲话时，经常心不在焉，似听非听。
4、对提问经常出现反应迟钝。
5、难以排除对立情绪，理解困难，经常不能完成作业。
6、在学校或家中经常丢失必需品，如丢失玩具、笔、书和作业本等。
7、经常出现冒险性行为而不顾后果，如盲目在大街上奔跑。
顽皮与多动症的区别在于以下方面
1、 多动症患儿兴趣爱好少，即使儿童通过喜欢的游戏机、少儿电视节目等，也不能使其专心致志;而顽皮儿童却截然不同，他们对感兴趣的活动不但能全神贯注，而且还讨厌别人的干扰和影响。
2、 多动症患儿的行动呈冲动性，且杂乱无章、有始无终。比如，做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率.做事有始无终,常半途而废或频繁地转换.;顽皮儿童的行为具有一定的目的，并有计划和安排。
3、 多动症患儿自控能力差，无论在什么场合，都是忙碌不停，胡乱吵闹，比如，在教室里不能静坐,常在座位上扭动,或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室.话多,喧闹,插嘴,惹事生非,影响课堂纪律,以引起别人注意.;顽皮儿童不是这样，他们在陌生的环境和严肃的场合中能安分守已，不敢胡闹，自我控制能力较强。
所以既不要“见风就是雨”，见到幼儿多动，就以为得了多动症，给顽皮儿童戴上多动症的“帽子”。也不能因为自己不愿意接受孩子得了多动症的现实，失去对孩子的治疗和康复的最佳时机，而遗憾终生。
壮壮妈妈听了我的详细讲解长叹了一声，哎！那我可怎么办呢？
我告诉她，家长首先要认识到多动症是一种疾病，同时还要克服孩子有病自卑的心里，不要在孩子面前说多动症不好治，影响学习智力发育等语言，那样会给孩子造成不良心里阴影，更不能歧视打骂孩子，甚至说一些你这一辈子都不会有出息那样损伤孩子自尊心的话。发现孩子在学习和生活中有好的行为，就要大力表扬和鼓励，给孩子以信心。但对患儿的打架伤人等攻击性行为、破坏公物等破坏性行为以及说谎逃学等不端行为，应像对待正常儿童一样坚决制止，也不能惯纵和袒护。在可能的情况下，可以带孩子做以下方面的事情：
1、发展孩子的注意力。孩子的无意注意占优势，可让他从事感兴趣的活动，如看画册、听故事。随着孩子年龄增长，可有意识地让他下棋、画画等，锻炼注意的集中性、持久性。但是，要求孩子学习做事的时间不宜过长，以免引起疲劳。
2、培养孩子善始善终的习惯。孩子做事时，往往容易受外界事物干扰的影响，如别人的交谈，窗外的声响等都会使孩子放弃手中正在做的事情。因此，家长对孩子做事要多关心和指导，加以肯定和表扬，鼓励他善始善终做好每一件事，坚持把每一件事做到底而不半途而废。
3、培养孩子的自制力。要提高孩子的认识，让他知道什么事该做，什么事不该做，帮助孩子逐步学会正确判断和评价自己的行为;要制订一些简单的规章制度，作为孩子的行为准则，让孩子约束自己的行为，养成良好的行为习惯。
4、把过多的精力引导发挥出来。对于这类活动过多的儿童要进行正面的引导，家长和老师要组织他们多参加各种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。
5、有些孩子有心里偏执和心里强迫现象，应请心理医生进行治疗。
6、给予饮食调养。
我们发现在多动症孩子，中大部分都爱吃鱼、肉、蛋，奶油、巧克力等高营养、高热量等食物，不愿吃蔬菜、水果等挑食、偏食的不良习惯，按中医的理论，大鱼、大肉容易积热、生痰，也就是我们俗话说的爱上火，容易导致孩子暴躁多动，大部分蔬菜、水果清凉泄热，所以多动症的孩子应多吃蔬菜水果。
7、适当的药物治疗
药物治疗能有效控制其“注意力缺乏”、“多动”、“冲动”等核心症状。目前西药主要用中枢神经兴奋剂做治疗一线药物，非兴奋剂类的治疗药物也有上市，对于大多数多动症孩子来说，药物可以帮助他们集中注意力、不再分心，有效地控制他们自身的行为，症状会得到一定的改善，但大多数患儿停药后会复发。中医中药的辨证治疗，则是根据不同体质的患儿制定个性化治疗方案，给予全面调整，安全有效，停药后不易反弹，是多动症患儿顺利康复的理想之路。
我当时根据壮壮的全身症状和舌苔脉象，给他制定了一个饮食调整方案，和中药处方，并根据他的家庭情况制定了多形式、多样化的运动处方和课外作业，并嘱咐壮壮妈妈每周必须带孩子来门诊一次。
以后壮壮每次来门诊复诊，我和他妈妈都认真讨论孩子的情况，不断的修正中药和饮食处方，修正相关的训练方案，经过三个多月的治疗，壮壮的多动障碍终于得到了控制。
我体会儿童多动症的治疗必须是家长积极配合，综合治疗，多元治疗，坚持治疗才能达到理想的效果。
附：
美国康纳（conmer）儿童多动症行为诊断量表
1动个不停
2容易兴奋和冲动
3打扰其他小孩
4做事有头无尾
5坐不住
6注意力集中时间短，容易随环境转移
7要求必须立即满足
8好大声叫喊
9情绪变化快
10脾气爆发（爆发性和不可预料的行为）
11所受家教过于严厉或过于溺爱
评价：无 零分，只一点 1分，多 2分，很多 3分，总分15分或15分以上者就有多动症可能，分数越高，则可能性越大。