作者：婉儿妈 发表日期：2004-07-30 10:04:42

主题：谢谢张教授！

张教授，您确实指出了我的病根！

“你的关键问题是当看到不满意的地方，自己的表情、态度不能去积极的影响孩子，而可能给孩子带来消极的影响。要把自己的态度变成热情、积极的鼓励。

再则就是你自己要有一个合适的心态对待这件事情。”

我实在是在感情方面还比较幼稚，要加强修炼。

谨记您的话在心，注意改造自己。

谢谢！谢谢！

作者：婉儿妈 发表日期：2004-08-30 13:47:50

主题：张教授，请教----

张教授，现有两个问题请教，一个是关于孩子的倔强，一个是关于孩子的学习态度。

1)灵灵的性格有些倔，表现在不肯“认错”这一方面。

在外婆家，待三姨帮她全身按摩完之后，她就要赶三姨走，说她要睡觉，不让三姨看电视。三姨不高兴了，说：那我以后不去接你了、不带你去

于是灵灵噘着嘴低头生闷气，眼闪泪光。

外婆劝她为自己的不礼貌道歉，与三姨和解，

灵灵低着头说：“我不想说，说了我会不高兴的。”

在家里跟我也是这样：

因为洗头洗澡的事与我闹得不愉快了，说：“我不要你了。”“我今天晚上不要你陪我睡了，我要爸爸陪我睡。”“你走吧，你以后都不要回来了。”之类的话，

我逗她不理她呢，她委屈、伤心得痛哭起来，

即使哭了，她仍然不愿为她说错的话道歉，

我作势要走，她会找理由拦我，甚至会掏我口袋里的钱、抢我的钱包不让我走，却不愿意道歉。

让她道歉，她会低着头很小声地说：“我不想说。”

最后最后，才细若游丝地说：“对不起。”

我并不是争胜负，而是想让她明白，不可以随便乱发脾气----因为我一直是好言好语跟她说话的，她不可以发起脾气来就对人这么不礼貌。

张教授，您看她的性格是不是太犟了点？需不需要矫正呢？

2)学习不认真。

灵灵刚开始学钢琴，已上了3节课。

第一节课，也许是因为新鲜，也许是因为老师态度好、善教，她足足坚持了45分钟，基本上比较配合老师。

第二节课，因为在外面看了调律师调琴，也因为这个老师一直态度很好地在哄她，她表现得比较调皮捣蛋不安分，一会儿趴在缝隙上往钢琴里面瞧，一会儿不听老师的话乱弹乱按，直弄得老师筋疲力尽有些火了，态度也比较严肃了，她才有些委屈地好好弹，一下就弹对了，而前面的大半节课，哄得那么辛苦还事倍功半。

这节课结束后，老师说，看出来了----虽然她不怎么吭声，但很有个性、有主见，不那么容易听别人的。这个老师手头的学生多，没时间陪她慢慢磨，于是让我们换了一个刚毕业的新老师，说不但教琴，还陪练，让她养成良好的练琴习惯。

新老师经验还是欠缺些。这周上课，她基本都在哄孩子，感觉控制能力还是弱一些。

灵灵现在大概是把钢琴当作一种新的大型玩具，没有把练琴当作一件认真的事。

一开始我想让她先熟悉钢琴，先随便玩一下，也许因此导致了她这种嘻嘻哈哈的态度。

现在我想，是不是要采取些什么措施来促使她认真对待此事呢？----包括惩罚措施。

让她学琴的初衷是：

锻炼双手的灵活性、增强记忆力、培养毅力，以及，亲近音乐陶冶性情。

我从未想让她走专业化道路，也不打算在N年内考M级，

只是，既然开始了，希望能坚持下去，不要养成遇到点困难就随便放弃的习惯。

在学琴这件事上，看来光靠哄是不行的了，她会嘻皮笑脸不当回事，

请问张教授，家长或老师是否该拿出点严厉的态度来？

(她对学琴的态度：感兴趣、喜欢，但也并不至于热烈，喜欢装模作样上去弹，不喜欢、不遵循要求弹。)

作者：婉儿妈 发表日期：2004-08-30 18:23:16

主题：小乖妈，

谢谢你给意见！

容我解释一下：

要她给三姨道歉，主要是因为--当时三姨刚给她作完全身按摩，就被她“赶走”，感觉有些“过河抽桥”，而且觉得，也不能总由得她对长辈没礼貌。

比如，其实她可以说：“三姨，我想睡觉了，请你到外面看电视吧。”或者，“三姨，我想睡觉了，请不要打饶我。”

如果是这样，她三姨大概也不会逗她激她。

不过，经你提醒，我也在反思，我们这样逗孩子，是不是对孩子不够尊重呢？

但是我又想，平等是相互的，既然她先对别人不礼貌了，为什么别人就不能相应地激激她呢？让她明白，人是需要为自己的言行负责的。

有时，我对她所说的一些发泄情绪的话，不堵截不反击，而是顺着她的话延伸，让她确认是否是她的意思，

目的就是----让她明白，人是需要为自己的言行负责的。

当然，让她发泄一下，让她面对她弄出来的困境之后，我还是会去救援，给她台阶下的。

只是，我希望她能吸取教训，所以会坚持让她道歉。

我不想让她以为，人是可以随心所欲、不为自己的行为负责的。

不过，说来惭愧，有时我也会觉得自己不如孩子----有时我也会跟那么小、那么小的柔软的女儿赌气的，有时候，她的宽容令我歉疚、惭愧！

请张教授帮我看看，这种心态是否有问题？

张仲华教授回复：婉儿妈:你呀，乱扣大帽子

婉灵的三姨给她全身按摩，你认为是享受，可婉灵不这样认为，婉灵刚想玩一会。被三姨按在床上揉来揉去。还不赶快让三姨走，如何去玩！

第二件事情，对婉灵这大的孩子的眼里，钢琴肯定是一件玩具，不瞅个够怎么可以。坚强的毅力也是慢慢去培养，不可能第二天就有这高的要求。

小孩子想什么就说什么，这是什么？这才是天真，就是天上的真，天生的真。三岁多的孩子，非常“礼貌”的对别人，哪有天真，如此世故，天真、通趣何在。婉灵想，她的这个妈妈真是太不好玩！