作者：晴儿妈2002 ，2004年8月16日入园-一岁11个月

主题：入园的前前后后(2)

8.18

老天似乎也照顾我这几天的心情，天蓝得让我只想对它微笑。抱着荣出来，荣问我：“妈妈我们去哪儿啊？”我平静地回答她：“送荣去玩啊。”“哦，送荣去玩啊。”

有了昨天的良好表现，这一路我心情格外的轻松。到了婴班门口，正好碰上最初带过荣亲子班的杨老师，她见到荣喜出望外的，还将手中要分到班上的铅笔给荣了一半，鼓励荣和她一起进班去，我于是放下衣物，和荣说再见，荣只惦记着自己的任务，平静地入了班。

又是一个进步，没有了昨日的扁嘴。

这一天，我自己在家的工作效率也不错，丝毫不担心女儿，只是偶尔想想她现在在做什么？

下午，到4点多钟，我还是有点坐不住了。带上几块中午在附近的稻香村买的小点心，水杯，加上阳光有点强烈，拿上防晒乳就出发了。

站在等孩子的家长群中，我不再和他们一样焦急。一开门，我也可以悠闲地等在后面，上楼也恢复了平常的步速。

可是进了屋，在热闹的活动室我居然没找到荣，有点慌神，忙问老师，老师笑笑，手指一指，我顺着那方向，才看到仍在床上熟睡的荣。一时有点摸不着头脑。正好，班里开始人少了，老师都围过来，从老师禁不住笑的解释中，我才知道荣中午坚持不睡，玩兴正浓，一直到吃晚饭，小人终于挺不住了，饭就差两口了，迷迷糊糊地倒到了老师的怀里。

外面的吵闹丝毫影响不了她。接着，老师们就开始滔滔不绝地讲述荣的趣事。荣就像家里一样给老师们表演了她的许多拿手好戏，唱歌，说歌谣，背唐诗。。小嘴絮絮叨叨地给老师讲了好多事情，包括前一段去海边游泳。幼儿园的玩具十分吸引她，老师说自己玩得很好，忙着好奇这些东西。刚两天，4位老师就分清楚了。老师们逗她, 让管其中一位老师叫刘妈妈，荣忙说，不对，她是刘老师，弄得老师一阵笑。

马老师还问我，如何教育的荣？是不是怀孕时有什么特别的？弄得我那个不好意思。我只是简单地回答说，自己本来就特别喜欢孩子，

最让我高兴地是，老师说荣是班上的开心果。这评价也是我最在意的，说明孩子在幼儿园确实快乐。

回来，荣吃了两块糯米糍和一块大

晚饭，又和我吃了点豆包，牛肉和豆腐。我一直把电视放在音乐台，正好有莫拉特的音乐专辑，荣要求看书，我们俩赖在床上，给她读了五本故事书。其中雅诺什的“我会把你治好的”，荣最是喜欢。要求我扮演生病的小老虎，她演小熊照顾我。给我扎了好几针。看到鼠小弟那本，荣学犀牛，用大脑袋使劲地顶我肚子，我忙装出很疼的样子。电视里放完歌剧唐璜的序曲，荣还没睡意。又要求看电脑里的照片，于是我搬个椅子，给她放海边度假的照片和录像。一同重温了那段日子。并答应周末带她去游泳。

也许，一天我们都累了，在床上聊着天，就不知不觉地都睡了。

8.19

早上荣问我，妈妈，我们去哪里？

我终于坦然地回答她：我们去幼儿园啊。

如今，幼儿园已经是我们俩都能平静对待的地方了。

女儿的新历程---入园的前前后后(3)

8。19

下午和出处回来的老公一起去接荣。荣看到老公，紧紧地抱住老公的脖子。刘老师见我们有点小心翼翼，欲言又止的样子。我们不明其故，她好像还是不愿意说，拉来马老师，马老师也是有点小心翼翼地，原来，一个小朋友和荣争抢小车，那个小朋友抢不过，就咬了荣的手，我们忙看荣的手，手指节间有块小红肿，老师们一再道歉，老公和我看看孩子没事，想想这种事业是意料之中的，忙说没事。

荣的情绪却非常好，问她还疼吗？她说不疼，我们就放下了心，忙教育她，以后小哥哥再抢你玩的玩具，你就先给他玩，你玩别的，等会儿再玩那个，荣听了直点头。也许谦让的教育还太早，至少不要介入太强烈的争抢中。

我们给荣买了新游泳圈，快过生日了，又买了一个模拟小木屋也她，让她玩模拟家居的游戏，她喜欢极了。

小小的事故，仍然没影响荣对幼儿园的喜爱。

8.20

送去时，我们一撤，荣哭了，等我们转过去，从那边窗户再看她，荣已经吃上早餐了。估计还是幼儿园早上其他孩子的哭闹影响了她。

这是周末，我和老公下午接荣，一切正常，我们高兴地和老师再见，就赶紧回家了。这两天早上穿什么去，下午就还是原样，想来老师把尿十分及时，4天下来，荣的大小便都正常，好欣慰。

8.23

星期六，有点着凉，我赶紧给孩子吃了小儿感冒颗粒，荣吃这个药十分痛快。几次药下来，几乎没了症状。

昨晚似乎没睡好，闹了两次，早上，荣说不去幼儿园，问她为什么？她说老师回家了。原来我们对周末幼儿园关门的解释她还记忆犹新。老公忙解释她们今天又回来了。

天依然晴朗，荣背着小包，我特意今天让带上她的小彩熊，平静的来到幼儿园。估计休息了两天，孩子们又开始不适应了，幼儿园的气氛有点乱。上了2楼，荣说不去，这是第一次荣说不去幼儿园，我没表示什么，只是说妈妈下午接荣。进屋，放下荣，说再见，说下午来接，荣就开始大哭了，见老师赶紧抱在怀里，我就狠心扭了头，可是还是难受，隔着门看了一会了，老师一直在哄她，我估计一会儿就能好，尽量稳住自己回了家。老公还没走，听了我的叙述，一个劲儿安慰我，紧紧地握住我的手。

我打算中午去看看。

中午老师说一切正常，我放心了些。

接的时候，老师们又神色紧张，原来荣又被小朋友咬了一口。上星期四，荣的手就被咬了一口，老师们一再道歉，我们当时看孩子没事，只是比较平静地对待。可是，又是同一个小朋友，深深地牙印扣在荣的胖胳膊上，红红的，我心里一阵痛。听说，此次，还不只荣一个被咬，老师们也觉出事情的严重，当着那位孩子家长，声势浩大地请求他给与一定重视。并对我们信誓旦旦说专门派一位老师盯着这位爱咬人的孩子。我们当时都不好说什么，但心里一个堵，回家，老公和我心情郁闷，老公看着孩子的胳膊，不知道如何发泄就捶自己胸，别看他刚才彬彬有礼，一米八几的男人为孩子心疼到这份上，我也想哭。理儿谁都明白，可是到了自己的孩子，难受就是难受。

倒是孩子依然快乐，不知道当时，她会哭得如何伤心，我不敢想，也不愿想。

8.24

不知道是被咬给孩子造成了什么，荣早上一提到幼儿园，就开始扁嘴，本来愉快的上幼儿园，弄得我开始有点上火，嗓子也有炎症。但我们都知道这是过程，要坚持。

好在荣只是去的那一小段有点哭，到了幼儿园，过一会儿，老师抱抱，很快就能融入那里。

晚上接时，看来老师们的严格监管起了效果，没有再被咬，孩子神情愉快。这个班即使接孩子时，孩子哭闹得也多，倒是荣每次都看她表情平和地等着我们。我们俩总是开心地迎接她，和她说些开心的事，陪他尽心地玩。我和老公也想尽快忘掉昨天的事情。

8.25

早上，荣还是说不去幼儿园，我问为什么？她也说不出什么来，也是的，她又能说出什么呢？因为是雨天，听说可以打伞，荣的兴致就放在了这里，一路顺利地到了幼儿园。上楼我们一起唱着茉莉花到了门口，荣又说不去，可是看到我丝毫不动摇地表情，她还是主动地投入了老师的怀抱。

接她时，看着老师疲惫的神色，我本不想多耽搁，聊了几句，知道中午能按时睡觉了，但有些孩子的哭闹仍会影响到荣，而荣睡不好就情绪不好。吃饭呢，不错，但不喜欢吃的东西，老师夹着喂，她识穿后就发小脾气，弄得老师只好再换一碗。其他玩得很不错，比较起来，荣是适应相当好的孩子。

问到班上的情况何时才能稳定些？老师们有点很难回答地样子，说怎么也得一个月吧。那语气我感觉让这班孩子适应肯定不只一个月。

8.26

我们没去幼儿园，为了给孩子照相，百日，周岁，这就快两岁了，一个重要的时期留一本相册，是我和老公共同的想法。 一下午，3个多小时，荣竟然配合摄影师照完了二百多张，表情动作可爱之及！

8.27

又一个早上，

妈妈，我不去幼儿园？

幼儿园不好吗？我问。

。。。荣没回答

我又问，那妈妈陪你去幼儿园，你去吗？

荣愉快地回答：去！

我明白了幼儿园并没有什么让她觉得特别别扭的地方，只是没有了我的陪伴。其实那些哭闹特别厉害的孩子也是，谁离开自己熟悉的环境和人，都会不安和一些焦虑，只不过孩子表现出来的适应能力有些差距而已。

这过程就是反复的，今天荣又自己走进去，和我平静地摆手再见。

遇到几位熟人，都说荣适应得不错，我客气地答应了几句，才发现自己的嗓子哑得声音都变了，哎，谁知道我这段的心火。。。

女儿的新历程---入园一个月杂想 2004-09-28 2岁

每天早上，为她穿衣，荣总会很认真地问我：“妈妈，我们去做什么呀？”我就笑笑答道：“妈妈送荣去幼儿园玩啊。” 通常这后面还会有一句，那是同样的问题和我同样的回答。直到荣不再问。

***发觉孩子明知道我会回答些什么，仍会不断地重复一个问题，对此我称之宝宝的小把戏，偶尔也反问她一次，她回答得和我的如出一辙。似乎孩子能从这种重复中得到某种乐趣。那意思就是我早就知道你会说些什么了，得意极了！

一个月了，幼儿园仍有哭闹的孩子，我曾经和姐姐聊起此事。姐姐说外甥以前上过的一个幼儿园，有这样一位经验丰富的老幼教。她碰上适应好的孩子，就夸，您的孩子适应这么早，真聪明； 碰上是哭闹很久的孩子，仍然在夸，您的孩子适应的慢，说明他聪明。

***其实真是这样，孩子身上的好多问题就是因为大人比较才被夸大。去幼儿园哭的孩子，不哭的孩子，孩子都是好孩子，就是这么简单的道理。成长中的很多问题，放到人一生的大舞台上看，实在不起眼；有些问题也会也会‘不治而愈’，需要就是时间和等待而已。我的荣就是适应好的那种聪明孩子而已。

荣的幼儿园原来配了4名老师(包括保育)，后来换掉一位老师，又加了3名老师，成了现在的6名老师(两名保育)。照说是好事情啊，可是有的家长就不乐意了，考虑到孩子的要应付的适应问题；还有一件事，唯独荣的班在2楼，而其他的婴班都在一楼活动区的附近，于是，就有的家长，开始担心孩子户外活动的不便。

***感觉现在的幼儿园就是难做，家长的要求口味不一，幼儿园要想事事兼顾，真是不可能的。其实凡事都有利弊，这两件事在我倒是认为利大于弊。多了老师，师资力量增加，明摆着的好事；多些老师加入，让她们学会和不同的人交往，无疑是一种社交锻炼。孩子的能力真的不可小估，他们察言观色的本事蛮厉害的呢。荣一个星期就记住了所有老师的姓，每次送荣，哪个老师的怀抱都是开开心心地投入。至于在2楼的问题，我觉得更是天赐的好机会了，每天都要上下楼2次，而且拉着小绳子，排好队，这里锻炼地不只是体力，还有集体观念，动作协调，前后互相照应，这个班的小朋友们多了不起啊。

入园初期，我就图个孩子快快乐乐，健健康康，和大多数母亲一样。大概是幼儿园上了4周的一个周末，荣絮絮叨叨地说出了七八首我重未教过的歌谣，还手舞足蹈地比划，我和老公就仔细地听啊听，竟然都是有头有尾有内容的好听童谣。这份惊喜来的有点意外。因为荣的老师反映荣是绝对的自由派，和家中一样。幸好老师不怎么约束她。当我把这事情告诉老师时，老师惊喜之余，理解了这个孩子特有的学习方式。

***女儿看上去不是那么乖，文静的孩子。 她太好动，活泼，精力旺盛。 亲子班时，就发觉没有人能束缚她的行动，世界对于她到处充满得新奇，她总是忙忙碌碌地在探索着什么。这一段子，她仿佛觉得自己很是了不起，嘴里最常说的就是，妈妈，我自己做，妈妈我自己来，妈妈，我自己玩，等等，于是，她倔强地要帮我提很沉的袋子；自己垫着脚尖，在厨房地洗碗池洗她用过的小碗；甚至我泡好的衣服，也要帮我揉上一揉。每次都弄得自己很狼狈，但愈发兴致勃勃。她玩起来也别致，我家的围棋子，居然能让她玩出情景游戏，她和那些黑白子没完没了地说话，好像它们都是她的小伙伴。家中的彩泥已经前后买了4盒，熟练地使用模子后，彩泥似乎玩不出新意来了，于是，她就开始在我家的墙上用彩泥画画，而且还用小刀刻刻划划，俨然一幅彩塑。有了这样一个小家伙，我的家中满地狼藉，有了这样一个小淘气，给荣精选的衣服没有几件看不出污渍的。但是正是这样一个宝贝，让我们的生活变得更加有滋有味。我好爱她。

主题：小心心妈，看出咱们的不同了 2004-12-24

从你那段心心上幼儿园，我就明白了，作妈的真的不一样~~~ 我可能是倾向家慧妈那种作准备的~~

我家荣生在8月，为此我又喜又忧，因为自己生在9月晚上一年学的经历让我觉得就是浪费时间(这里不难看出个人经历的因素影响)。因此，从荣生下来，我带她就有意无意就希望她比同龄的孩子结实，自主能力强，自理能力强(显然是有计划的)。 我两年全职尽心地陪着女儿，和她快乐地游戏，一起看雨水滴入小水坑里溅出的涟漪，席地而坐玩泥玩沙，和她一起满屋地爬，每天为她读故事，放音乐，唱歌，。。。。每天4小时的户外活动，不管风雪雨来，小区总能见到我们的身影。。。我们带她去各种场合，见各种各样的人，划船，钓鱼，坐火车，飞机。。。(这些和我喜欢看各种育儿书籍，以及本人的好动，喜欢和人打交道的性格有关)

这些做时投入，但确实就是为了一种准备， 我心里希望她2岁上幼儿园。

从一岁两个月我带她上了亲子班，事实上，这时候她就显出了优势，虽然小，却开朗大方，有主见，体能和交往也不错。孩子有相当的适应能力，如好的方面，主动，自我意识强，活泼，好动，动作协调。差的就是自省能力，和集体协调的能力。但亲子班8个月上下来，在妈妈的陪伴下，有了固定的小朋友交往，自己也爱上了这个小集体，你能感觉出她在进步，慢慢走进幼儿园的生活。亲子班下来，不只是老师还有一起的家长都一致认为荣上幼儿园绝对没问题，他们肯定就是荣的适应能力。。。

因为上的就是幼儿园的亲子班，很明显地看出衔接的好处，诸如自己的物品固定的位置，吃饭自己将碗碟收拾好交给老师等等已经有了训练。入院年龄最小的荣不同于初入园的孩子大哭大闹，将幼儿园新的环境依然看成一个可以玩耍的场所，没了妈妈的陪伴，她也自得其乐。很快她就迷住了老师，荣无疑得到了老师的厚爱。

每天，我尽量和老师交流沟通，事实上入园前的见面会上，我就一一和每位老师聊了荣的情况，带她认识每位老师，告诉老师我们还不满两岁。我的热情我的性格，我对老师需要的都毫不掩饰地表达给老师。于是，老师们也积极地反应着我，主动告诉了很多荣的趣事，孩子出现的小问题和建议。家长联系册子上我总是密密麻麻地写着荣每一段时期的家庭情况和表现，为配合幼儿园，我也主动提些建议性的意见。(人是需要沟通的，接触多了感情就有了，老师也是)。 一段时间荣打人的问题，我也积极和老师们探讨，事实上，老师们凭借她们的经验帮我淡化了此事，安慰我的担心，荣如今很懂得和小朋友处理小问题，不再动手了。

荣的两岁生日是在幼儿园过的，我订了