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散瞳后孩子的视力提高，可能提示孩子存在假性近视，即调节痉挛性近视。散瞳的目的是要区别真性近视和假性近视，孩子长时间近距离用眼后，可以造成睫状肌痉挛，可使用解痉剂，比如阿托品，使肌肉放松，达到肌肉重新恢复弹性的目的，或者看近、看远的收缩自如状态。通过解除痉挛状态，部分孩子的视力可从低于1.0恢复到1.0，称为假性近视。假性近视的孩子通过散瞳可以恢复或提高视力，但时间节点较难把握，可能错过治疗时机，变成真性近视。假性近视是介于正常眼睛与真性近视之间的一种过渡状态，如果错过发现时机或错过治疗时机，可发展为真性近视。此时再进行散瞳，视力不会提高，近视的度数也不会消除。出现上述情况的原因多半是由于假性近视的因素，建议家长避免被动发现此现象。如果孩子看东西出现眯眼睛或看不清黑板的情况，多半提示孩子属于真性近视，此时进行散瞳，视力可能无法恢复。如果定期利用寒、暑假，给孩子进行体检，平时注意纠正孩子的读写姿势和用眼习惯，假性近视的情况可能及时发现。