唇裂、腭裂是最常见的先天性口腔颌面部发育畸形，伴有严重的生理缺陷和各种心理问题。唇腭裂患者在婴幼儿期、学龄期、青少年期及成人期的心理状态与正常人均有一定的差异。心理因素在疾病与健康中起着非常重要的作用。因此，我科医护人员把患者看成一个身心统一的整体，既要重视患者的病理、生理变化，还要关心患者的心理状态，以利于术后的康复，提高其生活质量。下面将从三个方面解答关于唇腭裂患者心理方面的问题。
　　一、唇腭裂患者心理问题的形成原因
　　1.唇腭裂患者在出生之初就给其家庭和哺育者带来沉重的心理打击,家长的心理问题如果未能得到纠正就将直接影响到患者的心理发育,从而在早年就产生一系列的心理问题。
　　2.唇腭裂患者在接受频繁和定期的序列治疗过程中，医护人员更多的关注的是治疗方法对功能、形态和生长发育的影响，忽略了患者心理问题。
　　3.社交过程中，来自周围人群异样的眼光及行为，引起自卑的心理，无法进行正常的社交行为，进而产生否定自我，拒绝接受自己的心理倾向。
　　二、唇腭裂患者的心理特点
　　1.在0~18个月属于婴儿建立安全型母婴依恋的重要时期，因为畸形的存在，无法建立正常的母乳喂养方式，加上母亲对患儿畸形的焦虑及负面心理状态，会对患儿早期的心理发展产生重要的影响。
　　2.6岁后患儿开始出现自我意识，语言的异常和唇鼻形态畸形会对患儿的心理发育产生重要的影响。有研究表明唇腭裂患者具有更明显的保护性的行为抑制，较少与人交往，多数患者对生活质量的期望值不高。
　　3.患者家属对于患者畸形的过多关注，多方求医，引起患者焦虑，过多关注自己的外貌，从而导致抑郁。
　　三、唇腭裂患者的心理干预途径
　　1.首先，作为父母，应该医积极、健康、正面的心态影响孩子，及时告诉孩子他的缺陷，并给予正面积极的引导，对于孩子的心理健康是大有裨益的。
　　2.其次，父母首先认识到唇腭裂是一个很小的畸形，对身体发育、智力发育没有影响，并逐渐让孩子也认识到这个问题，一起面对，正确认识，积极面对生活。可以寻找拥有同样疾病的人物，用他们的正能量事迹影响孩子。
　　3.最后，可以在必要时寻找心理医生的帮助，共同疏导孩子的心理，一定要认识到外貌与心理共同重要。