学习障碍指由于个体神经系统发育及特殊学习环境等原因，在智力、语言和社会行为正常的情况下，部分或全部学习功能受损的一类发展障碍性障碍。常见的学习障碍影响儿童在阅读、书面表达、数学或非语言技能方面的能力，主要特征如下：

1、学习能力低下：学生对某些学科、技能或活动无法达到正常的学习水平派圆尘，出现困难或极度缓慢的学习进程；

2、学习过程异常：学生在学习某些知识和技能时，出现不同于正常学生的学习过程。如学习速度缓慢、反应时间长，记忆力损害、对所学知识很容易遗忘、理解力差、课堂学习效率过低、注意力分散等；

3、学习行为异常：学生在学习过程中出现不同于正常学生的行为，如机械性地重复行为或动作、不注意细节、随心所欲、对所学知识不懂得变通、缺乏自主性等；

4、学习结果异常：学生在学习某些知识和技能时，常常出现错误和低水平表现，如注意力不集中、记忆错误或遗忘、理解错意思。

对于学习障碍儿童，在于早期预防、早期干预。早期预防包括加强围生期保健、优生优育，对于具有高危出生史儿童，尽早进行诊断，早期干预在于发现儿童有语言或其他学习问题时及时就诊。重点关注儿童心理健康，从小培养儿童学习兴趣，使孩子对学习内容感兴趣，合理安排学习时间和学习环境。提高学习效率，使儿童从学习中得到满足和喜悦，增强孩子自尊心和自信心。