医生回答(5)

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徐志光

主治医师县疾控中心

淄驻啄准钻爪踪昨拙奏桌爪壮准专资灼族揍纂肾虚一直如同一根刺时时用内心的疼痛来提醒着我的肾虚现实，对于肾虚很多人很是不以为然，不疼不痒的有什么难受的，只是性生活不方便而已，其实这种想法我也存在过，但是当肾虚真的来临时，你会发现，其实肾虚的危害最大处在于对心理的折磨而非身体上的病痛，我已经受其折磨有快五年之久了，是釒易健抗疲劳治愈了我的肾虚，在这个期间我也学会了淡然面对生活的风起云涌。 展开 2011-11-18 12:18:51

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郭宁

主任医师河北省邯郸市永年区优抚医院

我是幼儿园的老师，我可以回答亲的问题。评价幼儿是否是多动症，最明显的特征是他没有办法集中注意力做任何事情。比如宝宝看电视动画片、玩玩具。如果您家的宝宝属于这种情况，也不要着急，老师有办法的，给他进行感统训练，如：走独木桥、平衡转等，亲可以选择有感统训练器材的幼儿园读书，请老师辅导，有些医院也有的。希望可以帮助到你。 展开 2011-11-18 14:19:04

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李根旭

主治医师燕郊镇胡介文诊所

儿童多动症主要有18种常见症状： 1、学习、做事不注意细节，常出现粗心大意的错误； 2、在学习、做事或玩的时候很难保持注意力集中（7～10岁注意力集中不足20分钟，10～12岁不足25分钟，12岁以上不足30分钟）； 3、别人对他讲话时常常好像没在听或没听见； 4、经常在一件事情还没做完就转去做另一件事，不能完全按要求做事； 5、经常很难安排好日常学习和生活； 6、经常不愿意或回避那些需要持续用脑的事情（例如家庭作业、课堂作业等）； 7、经常丢失一些常用的东西（例如玩具、铅笔、书本或其他学习用具）； 8、经常容易因无关刺激而分心； 9、经常忘事（如上学校时丢三落四，忘记分配的任务）； 10、经常坐不住，在座位上小动作多或扭来扭去； 11、在教室或其他需要坐在位子上的地方经常离开座位（包括在家做作业等）； 12、在一些不该动的场合乱跑乱爬（青少年可能仅表现为主观上坐不住的感觉）； 13、很难安安静静地玩； 14、经常忙忙碌碌，精力充沛； 15、经常话多，说起来没完； 16、常在问题没说完时抢先回答； 17、很难按顺序等待（例如排队、比赛或其他集体活动）； 18、经常打断别人或强使别人接受他（例如插入别人的谈话或游戏）。 专家指出，1～9条属于注意缺陷，如果孩子满足注意缺陷症状中的6条或以上，则属于儿童多动症，注意缺陷型；10～18条属于多动冲动，如果孩子满足多动冲动症状中的6条或以上，则属于儿童多动症，多动冲动型；如果同时满足上面两种情况，则属于儿童多动症，混合型。 宝妈可以自己对照一下，看看宝宝是不是真的有多动症，如果有以上的表象，宝妈可以带着宝宝咨询育儿专家，他们会提供科学的建议。 宝妈也不需要太着急，很多宝宝都好动，多留心观察，平常多注意纠正和训练，相信不会有很大的问题。 展开 2011-11-18 14:55:14

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张新生

主任医师贺钊医院

多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散。造成多动症的原因多种多样。一般认为，多动症是一种行为障碍，它又被称为轻微脑功能障碍或轻度脑损伤。可能造成孩子多动症的原因有内、外因两种。内因包括遗传的作用因为学者们发现患儿的亲属中患多动症的人要比其它家庭的人多。还有些孩子在出生时或母亲怀孕时出现过宫内感染、缺氧，出生时的窒息等，可能造成了大脑的损害。外因也很多：父母关系不好，或学习压力过重等都可减弱脑的调节功能，促使多动症的发生和持续。还有剖腹产的孩子容易出现多动症，出生后营养过度也会导致多动症，其他还有铅中毒等原因。多动症的具体原因目前还不是很清楚。如何区别孩子是多动症还是只是好动？〈1〉注意力与兴趣的关系：多动症儿童无一兴趣爱好,无论何时何地,不能较长时间地集中注意力,具有注意力缺损症状。而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做,并讨厌别人的干涉和影响,他上课及做功课时表现不安宁,主要是因为对学习缺乏兴趣。〈2〉行动的目的性、计划性及系统性：好动的孩子的行动常具有一定目的,并有计划及安排。多功症患儿的行动常呈冲动式、杂乱,有始无终。〈3〉自制能力：好动的孩子在严肃的、陌生的环境中,有自我控制能力,安分守己不再胡乱吵闹。多动症患儿却无此能力,常被指责为不识相。专家提示：六岁以后的孩子才能够诊断为多动症，当然06岁的阶段孩子有一些细节也可以提醒家长提早关注。多动症的孩子如果不及时纠正，影响学习成绩和社会的适应能力。对6岁以下的孩子大多数医生都不会将其诊断为多动症，因为几乎所有的学龄前儿童都或多或少有类似的症状。即使是再大一点的孩子，要确诊为多动症也具有一定的难度。医生在一定程度上要参考家长和老师的评价，而他们的评价也经常会存在分歧：一个多动症孩子也许在家里可以几个小时地沉迷于电子游戏，而在拼写课堂却无法坐稳十分钟。另外，多动症还可细分为三种情况：极度活跃型、粗心大意型和两者的结合型。而有一些多动症的孩子可能从来都不会出现极度活跃的状况。如果你认为自己的孩子存在注意力方面的问题，最好向医生咨询，他们可以通过研究症状的细微之处来区别是多动症还是其他类型的精神紊乱等问题。希望我的回答对您有所帮助。意见建议:您好，多动症和剖腹产没有关系。多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散。造成多动症的原因多种多样。一般认为，多动症是一种行为障碍，它又被称为轻微脑功能障碍或轻度脑损伤。可能造成孩子多动症的原因有内、外因两种。内因包括遗传的作用因为学者们发现患儿的亲属中患多动症的人要比其它家庭的人多。还有些孩子在出生时或母亲怀孕时出现过宫内感染、缺氧，出生时的窒息等，可能造成了大脑的损害。外因也很多：父母关系不好，或学习压力过重等都可减弱脑的调节功能，促使多动症的发生和持续。还有剖腹产的孩子容易出现多动症，出生后营养过度也会导致多动症，其他还有铅中毒等原因。多动症的具体原因目前还不是很清楚。如何区别孩子是多动症还是只是好动？〈1〉注意力与兴趣的关系：多动症儿童无一兴趣爱好,无论何时何地,不能较长时间地集中注意力,具有注意力缺损症状。而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做,并讨厌别人的干涉和影响,他上课及做功课时表现不安宁,主要是因为对学习缺乏兴趣。〈2〉行动的目的性、计划性及系统性：好动的孩子的行动常具有一定目的,并有计划及安排。多功症患儿的行动常呈冲动式、杂乱,有始无终。〈3〉自制能力：好动的孩子在严肃的、陌生的环境中,有自我控制能力,安分守己不再胡乱吵闹。多动症患儿却无此能力,常被指责为不识相。专家提示：六岁以后的孩子才能够诊断为多动症，当然06岁的阶段孩子有一些细节也可以提醒家长提早关注。多动症的孩子如果不及时纠正，影响学习成绩和社会的适应能力。对6岁以下的孩子大多数医生都不会将其诊断为多动症，因为几乎所有的学龄前儿童都或多或少有类似的症状。即使是再大一点的孩子，要确诊为多动症也具有一定的难度。医生在一定程度上要参考家长和老师的评价，而他们的评价也经常会存在分歧：一个多动症孩子也许在家里可以几个小时地沉迷于电子游戏，而在拼写课堂却无法坐稳十分钟。另外，多动症还可细分为三种情况：极度活跃型、粗心大意型和两者的结合型。而有一些多动症的孩子可能从来都不会出现极度活跃的状况。如果你认为自己的孩子存在注意力方面的问题，最好向医生咨寻 展开 2011-11-18 15:00:13

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李颖

主治医师河北威县章台医院

儿童多动症又称轻微脑损伤综合症，以学龄儿童最为常见，可延续至成年。主要表现为： (1)注意力集中困难：多动症儿童注意力短暂、易因外界干扰而分心。不能自始至终地做完一件事，上课时不注意听讲，做小动作，东张西望或走神开小差等。 (2)活动过多：多动症儿童常常手脚不停、坐不住。上课小动作多、话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。喜欢惹人、常与同学吵嘴打架等。 (3) 冲动任性、情绪易激动：>多动症、儿童自控能力差、情绪不稳定、易激动、易怒、易哭、易冲动、常发脾气。个性倔强、固执、急躁、表现幼稚、缺乏荣誉感、不辨是非，有的说谎、逃学、欺骗、有的外出不归、甚至染上恶习。 (4)学习困难：多动症虽然智力正常，但都表现出学习困难．记忆辨别能力差、常把'b'写成'd'或把'6'写成'9'等，学习然成绩低下。有的智力很好，但学习成绩却不理想、表现为忽上忽下、成绩波动很大，成绩呈跳板样改变，抓一抓成绩就上去，不抓就下降，甚至造成留级． (5)精细及协调动作困难多动症儿童动作笨拙，如系钮扣、系鞋带、削笔动作不灵活，走路不成直线等。 (6)神经系统体征：常见的如指鼻试验，快速对指试验，轮替试验，翻手试验为阳性。 展开 2011-11-18 15:36:05