某天，六一儿童节赵某打我的头，我告诉老师，老师没有说他。所以比较难过。

老师在放动画片的时候，同学们总是说话，这就是我最不高兴的事。

有一天，我刚到幼儿园，；莉娜就指着我说：“王然，今天不跟你玩！”我太孤独了。

被小朋友怨恨、因为我做的事或干的事情，小朋友怨恨。

男孩子揪小辫。

到老人院给老人跳舞没有我。

我的小蝌蚪在幼儿园都快死光了，所以我很难过。

有小朋友抓伤我，我很难过，希望你能改正。

与小朋友吵架后，心里最难过。

别对小朋友打我，我非常难过。

每当老师批评我们的时候，我心里特别难过，几乎有时想哭。因为老师说我太狠，但是，难过以后，又觉得老师批评的对，从今以后我一定作个好学生、好孩子。

最难过的是，小朋友和我打架，因为我最不喜欢打架了。

小朋友欺负我是最难过的事。

我最难过的事：是去年圣诞节和敬老院的爷爷奶奶参加完活动后，小朋友们都有礼貌，可是我没有，我感到很难过。

最难过的事没人跟我玩，由于我太孤独、没伴。

兰兰有时不跟我玩，我很难过。

老师的批评，因为我的算术写得不好。

跳绳比赛没得奖我很难过。

我最难过的事是自己一个人玩。因为我觉得好闷，不知道小朋友们为什么不跟我玩。

最难过的事情是没有人跟我玩，只有一次，我特孤独、特伤心。

吃饭的时候，组长端的饭太多，吃不了。

最难过的事情是有的小朋友不和我玩，因为我老淘气。

我天天带书去幼儿园，可老师把我的书当成幼儿园的书，老师不让我带回家。

难过的事是睡觉。

有调皮的小朋友爱逗我。

我没带过操，因为我做操做的不好。有些小朋友不爱跟我玩。因为他们要我把草丛里捕到小蜗牛给他们，我没有给，我不给，他们就不和我玩。

蒋颂不和我玩，因为我少了一个好朋友。

最难过的事是老师训我。因为老师训我，我就觉得难过了。心里挺好的情绪变得低落，心里的压力就变大了！思想的想法就被打断了。

最难过的事是：别人打我。因为别人打我，我打不过别人就难过。

稚嫩的言语表达了孩子的童心世界，通过这些言语我们更加了解孩子的心理。孩子的心是很脆弱的，需要我们用心呵护啊！“不要伤害孩子”，说起来容易，做起来却很难，难就难在我们总是无意的在用成人的标准要求孩子，再用成人的心理去评判孩子，无意的伤害了孩子。

无论是家长还是教师，尊重孩子绝不仅仅是一句空话，那时需要我们时时走进孩子的心理，走进孩子的童心世界，读懂孩子行为背后的原因，满足孩子成长过程中真正的需要。