留守儿童基本上都是与祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起，他们平日主要负责孩子的吃喝，对于孩子的学习要么不管不问，要么心有余而力不足。对于孩子的生活，不是过分溺爱，就是放任自流。这些孩子在这样的生活环境中，个性比较封闭，性格比较古怪，容易放松对自己的要求，荒废自己的学业，有些人甚至走上违法犯罪的道路。
父母打拼世界，孩子留守家乡。这一现象会给家庭带来经济状况的改善，但同时也会导致“花朵”被忽视后的心理问题。
在临床上，医生已发现有不少留守儿童出现孤僻、自闭等心理问题。若这些问题得不到解决，他们的教育、健康乃至生命都将成为父母打工的代价。
某镇的刘先生发现，经过一年的分离，7岁的儿子小勇染上了不少坏习惯。除了吃零食成瘾外，孩子还动不动发脾气、乱摔东西，有时竟然打骂爷爷。另外，孩子在学校学习不认真，注意力不集中，打骂同学。老师无法管教，不得不叫家长将孩子送到医院检查治疗。
13岁的小姑娘丽丽的童年与花季无缘。丽丽6岁时，父母便去昆明郊区种菜，这期间又陆续超生了两胎，根本无法顾及留在老家的丽丽。7年中，丽丽在奶奶家、外婆家、姑姑家之间辗转。村里有两个十五六岁的男孩整天在外闲逛，动不动就打丽丽。丽丽没地方倾诉，就偷偷吃了农药。幸亏奶奶发现得早，要不然她就没命了。
农村留守儿童面临的主要问题有四个方面：学习成绩滑坡，人格发育不健全，道德出现危机，违法行为颇多。他们普遍有自卑心理、人际交流能力较差、内心压力较大，个别人甚至会参与赌博或偷盗等违法行为。
由于常年与父母相隔，许多留守孩子在感情上与父母产生了隔阂。寄人篱下的感觉，又会使部分儿童出现心理偏差，甚至造成心理疾病。
针对留守儿童出现娇气、胆小、生活能力差、任性、冷漠、内向、孤独等心理问题，我们建议家长最好自己带孩子。因为儿童在心理发育过程中，需要与父母建立良好的依恋关系，这是一个人心理发展的基石，这一问题若被父母忽视，儿童心理障碍的发生率必定会增高。孩子在父母身边，能够接触到许多新事物，有利于形成良好的性格、开阔的视野和健康的心理。家长要为留守儿童备好学习用品和各种玩具，为他们营造良好的学习氛围，用爱心为留守儿童撑起一片蓝天。
