还有什么呢?他再大一点，会走以后，到公园就喜欢上坡下坡，像我们院子里也是，看到斜坡你就拉不住他了，颠颠颠就跑了，自己玩。自己玩也能玩，自己看书也能看，所以我觉得这个孩子，他的大动作确实靠前，但是他自己安静下来也非常好。

这个是妈妈抱着他讲故事，我们非常早就开始让他看书，所以他八个月的时候自己就会翻书，一页一页翻，他没怎么撕书，基本上书就是他的挚爱。

每个故事给他讲，他都是非常快就能跟你互动。比方说我要说小蓝跟小黄的故事，蓝颜色就是一个小朋友，叫小蓝，黄颜色的一个小朋友叫小黄，然后他们是好朋友，一起上学一起玩。然后这个故事讲完以后，会一遍一遍让你讲，讲到最后是什么?非常好的一点，他对颜色极其敏感，现在他的小蜡笔什么的，16色，说得清清楚楚，他会说浅灰、浅蓝、深蓝，能把这些我们认为混合色非常不容易说的，不但中文说，还能英文说，他对颜色是非常非常敏感的，所以孩子也爱拿笔画画，这是我非常得意的一点。

这得益于生活中和孩子的沟通。你在跟他玩的同时，很多很多的知识点都是潜移默化的，就是这种游戏学进去的，而不是说今天晚上教你写字，我们小区有从比较边远地方来的奶奶或者姥姥带孩子，他跟我说，我的孩子跟你们就差一个月吧，能认一百多个字吧，但是今天知道，明天忘了，就老是在那个水平上。我说我从来不这样教他，为什么不教他?

我觉得我的所有的教全是游戏，他通过看书学会了很多，他通过上下电梯，打电话，能把妈妈的手机号背下来，能把姥姥的手机号背下来，会说很多很多。他自己有自己的思维逻辑，比方说他把我们家人全都编了号，全都给你一个固定的颜色，要提到姥姥就是6号绿色，要提到舅舅，7号绿色，姥爷9号红色，姥爷真火，我是5号，我也是红颜色，他就把这些全都连在一起了。上幼儿园睡不着觉的时候，在那儿数什么?one、two、three，老师说这个孩子，一开始用中文数，1、2、3、4，数到20，20以后，30、40、50、60数到100，100、200、300数到1000，1000、2000、3000数到一万，数到一万以后，老师说还数吗?就开始用英文来了。我们那个班上都是两岁左右的，数数数得最好的就是他了，一天到晚念念叨叨就都来了。

所以很多东西不需要你刻意去教，你教他什么，这些等于那些数字全认识，甚至小画片里头数字是英文，英文也能都念出来，所以我说不用刻意教，就这么玩就会了。

专家支持：刘纪平 原北京儿童医院儿童保健中心主任医师、特级专家