主持人：我们这次想要掀起一个阅读的小高潮，包括以后也想推广儿童阅读，其实也是受《父母必读》的影响，我们也愿意在这方面和大家一起交流和分享。段老师，你们《父母必读》在这方面也有很多经验，包括和阿甲老师一起合作的读书排行榜，你对儿童阅读的推广有没有什么自己的看法？

段冬梅：我感觉这几年变化很大，因为我儿子小的时候，感觉出去想给他找一本能读的书特别难，我记得有一本他特别喜欢的是从上海拿回来的，读了很长时间。
 
    这几年经常做推广，我感觉现在整个大的气侯是慢慢在转的，出版社积极参与，妈妈们也在选择。

我们最开始做推广的时候，我感觉很多读者是处于一个完全找不着门的感觉，问的问题都是入门级的，比如说会问：这本书怎么那么贵啊？就这么几个图……等等，这种问题很多见。但是现在比如说我们每年读书排行榜前十名出来的时候，他会说：这本书我为什么喜欢，那本书我买来的时候可能先感动我自己……等等这样的回答。积极参与的人也是越来越多，另外好像跟你交流的这种感觉也是进入了状态。觉得这两年图书阅读没有白做。

主持人：因为我们都算是媒体人，所以有时候在这样的推广中可能网友有一些反应，有一些至少我们期许到的结果，我们觉得挺欣慰的。

现在出版的少儿读物，提供给我们可以选择的层面多了之后，其实随之而来的可能就是选择的标准问题，包括可能现在有各种各样的推荐，有书店的、网上书店的，还有一些杂志、网络这样的推荐，但是我们觉得图书这块推荐实际上真正在做的人还是挺少的。我昨天基本上把整个红泥巴的推荐都看了一遍，觉得这个选择的工作量应该是挺大的。我特别想知道，我们红泥巴推荐这些书阿甲老师都看过吗？

阿甲：读书是一个学习的过程，同时也是一个交往的过程，要说达到每一门书、每一个细节都看过这是不可能的，因为人总得吃饭、睡觉，但是你可以通过学习找到一些线索。可以说我们阅读的方式是一种检式的阅读，比如把目录、版本、印制、各方面，包括粗读几页内容，这是基本的功能。首先我们肯定是需要有一个学习过程，包括我当爸爸的时候慢慢找书也是这样的，你肯定会挑选一个你比较信任的作家的书来读，这是第一步的选择。

第二步就是深度的阅读，其实所有的书都深度阅读也是很困难的，一方面是时间问题，一方面是兴趣问题，你总有一些特别感兴趣和不特别感兴趣的，怎么办呢？阅读实际上是一种社会交往，最好能有一个群体、一个圈子，比如说哪位先生我非常信赖，他的书我极其赞美，在我没读之前就可以推荐，这是一种信任。有些妈妈很专业，她们跟书评人还不一样，她说一本书好的时候，还配上她跟孩子交往的故事，我觉得这样慢慢就浮出水面来了，我们可以有机会更多的去关注，所以这里面应该说是两方面可以确保我们基本上找到不太差的书和能够找到值得试一试、值得看一看的书。

但是有一点非常重要的，读书是很个人的一种行为，没有最好的书，只有最适合的书，一本书好得不得了，所有的专家都夸它，但是那本书不适合自己看，对他来说这本书再好也没有意义，那就不妨放一放。有些书也许不是特别好，但是恰好值得看一看，我觉得这也是适合的。所以书我觉得不能够用单一的标准来衡量。

主持人：就是说图书排行榜不是家长唯一选择的标准，在排行榜中也有个人的角度、个人的文化背景等。

阿甲：《父母必读》的排行榜原始结构是我设计的，我们做的跟别人不一样。首先，确保这些书都是我们自己喜欢的，我喜欢是非常重要的原则，别人总是说我这个排行榜是客观的，体现什么思想性、艺术性，我们觉得这些东西都可以放到最后考虑。首先是我喜欢，我喜欢这个书是没有什么道理可言的，但是光说我喜欢就成为一个道理有点不合适。那么就可以找一群专家、再找一些读者，等等，这样大家一起来评论这个书应该就不会有太大问题。