2011-10-06 08:16
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玩具推荐
宝宝快满6个月了。6个月的宝宝能看清东西并能记住它们，手能自由地活动，能够主动抓东西。宝宝俯卧时，会用双手支撑，能长时间地抬起头来东张西望。同时，还能做一些较大的动作，能翻滚或举起手要别人抱等很多小动作。宝宝这时的随意运动和不随意运动正在开始形成，眼睛和手的协调性逐步发展，对周围事物的关心和兴趣迅速提高，这就需要用玩具或者借助生活中的一些常见常用的实物来有目的地帮助宝宝发展，来增加宝宝全身和四肢的活动。这时父母应该多和宝宝一起游戏玩耍，并为宝宝挑选以下几种类型的玩具：
◎发展视觉的玩具：选择色彩鲜艳的脸谱、洗澡玩具、塑料书、图片、小动物、动物造型之类的玩具。
◎发展听力的玩具：选择小摇铃、拨浪鼓、八音盒、风铃等能发出悦耳动听声音的玩具。
◎发展触觉能力的玩具：选择这类不同质地的玩具，如绒毛娃娃、丝织品做的小玩具、床头玩具、’积木、海滩玩的球。
◎镜子：6个月以前的宝宝视线就会追随着镜子的移动而移动。现在，可给宝宝准备一面镜子，宝宝看到镜子中的自己认为是个“小伙伴”，对这个小伙伴的亲昵友爱的反应，实际上就是对别人、对周围环境的信任感和安全感的体现。这些正是社会性内容的一部分，这对培养宝宝的社会亲和性和对丰富宝宝的视觉体验都很有好处。
◎球：6个月大的宝宝对能动的一切均感兴趣，能滚动的彩色球对宝宝们最有吸引力。用手一推球就会向前滚，宝宝还会爬着追逐小球，如果妈妈能陪着宝宝们一起玩那就更妙了。
宝宝游乐园
镜子的游戏——培养认知能力
妈妈抱宝宝坐在大镜子前，妈妈扶着宝宝，自己身体向后略退得离镜子远一些。宝宝看到镜中的妈妈在说话，宝宝听到声音从后面来，宝宝回头看，果然妈妈在后面说话。宝宝又用手摸镜子里的妈妈，再摸摸镜中的自己，这时从镜子中看到妈妈递一个玩具给宝宝，宝宝向镜子的方向拿不着，要回头才能拿到玩具。这时宝宝才能确认镜子里的妈妈就是自己身后的妈妈。
这个游戏能培养宝宝的认知能力，进而开发宝宝的潜能。
听儿歌做动作——培养语言与动作的协调能力
一、 妈妈拉住宝宝的小手边念边摇：“拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。”到最后一个字时将手一松，让宝宝身体向后倾斜。每次都一样，以后凡是念到“也要去”时宝宝会自己将身体按节拍向后倾倒。
注意宝宝身体向后的倾斜度，以免倾斜度过大摔伤宝宝。
教养课堂
宝宝的害怕心理是随着年龄的增长，在与大人思想交流并对外部世界进行认识、思考过程中出现的。从一定意义上讲，完全没有害怕心理，无所畏惧，只有初生宝宝才是这样。
宝宝的害怕心理，往往容易形成胆怯、畏缩不前的性格，从而导致心理不健康。为此，对宝宝的害怕心理，大人应弄清原因，具体对待，采取有效的措施加以防止。
一般来说，宝宝的害怕心理多半是被恐吓出来的。
宝宝年幼无知，受到恐吓就会产生害怕心理，这种情况完全是大人，尤其是家长造成的。
当宝宝不听话或不顺从大人意志时，许多家长为图省事或无能为力，喜欢用恐吓的方法使宝宝就范。例如：“再不睡鬼来了”、“不听话就关到黑屋子里去”、“不好好吃饭老虎就来抢了”等。
宝宝是最相信大人说的话的，宝宝们受到恐吓后，只知道害怕，而不知道为什么怕，这种害怕心理对宝宝的身心发育极为不利，而且使宝宝们对外界产生错误认识。因为用以恐吓宝宝的某些东西都是些现实生活中不存在的东西（如鬼），或者虽然可怕但在生活中对宝宝根本构不成威胁、危害的东西（如狼、老虎等）。事实上，任何东西一经歪曲形象后都可以用来恐吓无知的宝宝。
恐吓宝宝有百害而无一利。宝宝哭闹时，大人应耐心、和蔼地哄宝宝，以缓和宝宝的激动情绪，并转移宝宝们的注意力，使宝宝对大人提出的新问题产生兴趣，从而自然地终止哭闹。
至于宝宝睡眠、吃饭、穿衣等问题，大人要用讲故事、表扬、鼓励等方式启发诱导宝宝重视大人的要求，切忌使用恐吓的方法。一旦宝宝已经形成这种害怕心理，家长应及早停止这些做法，并通过讲述科学道理、实际示范和让宝宝实际观察，对宝宝进行耐心的教育启发或鼓励。这样，宝宝的害怕心理就会逐渐消除。
当宝宝害怕时，许多家长喜欢讲些空洞的说教。例如，“不要害怕”、“和妈妈在一起什么也不怕”。这些做法只会加深宝宝的害怕心理。无论在任何情况下，大人也不要把宝宝斥之为“胆小鬼”，这种斥责不但不能使宝宝变得勇敢，反而会使其产生自卑感。
可以说，胆小鬼往往是被骂出来的。因此防止宝宝产生害怕心理，最重要的是不要恐吓宝宝，同时帮助宝宝消除来自客观环境的某些威胁和精神压力。
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