尊重与要求

您尊重孩子吗？

先来看一则故事：

有一位表演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系好，等到弟子转身后，又蹲下来将鞋带解松。

有个旁观者看到了这一切，不解地问：“大师，您为什么又要将鞋带解松呢？”大师回答道：“因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋带松开，可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。”

“那你为什么不直接告诉你的弟子呢？”

“他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，说明他是用心观察并且认真对待的，我应该尊重他这种态度，及时地给他鼓励，至于为什么要将鞋带解开，将来有的是机会教他表演，可以下一次再说啊。”

看完这则故事，您有什么感想呢？这位表演大师也是教育的高手，他深知事物的轻重和先后以及尊重的意义。现在我们就来讨论尊重。

尊重是爱和教育的前提，没有尊重的爱是让人痛苦的爱，没有尊重的教育根本不能成其为教育。但是，尊重又容易被人忽略，家庭教育尤其如此，经常是在“爱”“关心”“负责”“帮助”的表象之下，尊重失去了它应有的地位。您在多大程度上做到了对孩子的尊重呢？不防来做一个小测试。1.您是否因为自己的不良情绪而无中生有地斥责孩子，或者夸大孩子已有的错误或者过失？

2.在进孩子的房间之前您是否经常不敲门？

3.您是否认为孩子应该有自己的秘密？

4.没有经过孩子的允许，您是否经常翻看孩子的日记或者检查他的抽屉？

5.如果孩子想参加的特长班是您不喜欢的，您是否支持他？

6.假如孩子的个性和您大相径庭，您是否觉得遗憾并经常说起？

7.当孩子接到异性的电话的时候，您是否有意地避开并不主动询问？

8.在表达对孩子的建议的时候，您是否注意您的语气和措辞？

9.您是否经常感觉到孩子是另外一个人而不是您的一部分？

10.假如您也认为自己的言行不太合适，您是否能容忍孩子顶嘴？

答案及评分：

“小孩子”的含义

我清楚地知道，许多教育人士主张“把孩子当孩子”。孩子是不同于成人的，爱护童年独有的天真和快乐，不要把孩子当做成人一样去要求，这都是必要的。其实，“把孩子当孩子”是指“莫把孩子当成人”，而我现在要强调的是，固然不能把孩子看做成人，但是孩子也是人，一定要把孩子当做“人”来对待。

那么，“孩子”和“人”有什么区别吗？我们难道没有把孩子当“人”看吗？这就需要我们静心思量一下了。先让我们来看几个例子：

A.“小孩子家懂什么。”

B.“小孩就爱瞎倒腾。”

C.“一个小孩子家，想怎样就怎样，那还行！”

D.“去去去，小孩子家添什么乱！”

E.“大人说话小孩子别插嘴！”

F.“大人的事，小孩子别管！”

G.“小孩子嘛，哭一会儿，闹一会儿也就过去了！”

H.“小孩子嘛，除了玩还知道什么。”

I.“孩子们有什么大不了的事。”

类似的话还有很多，而且，还有许多不能用典型的语言来列举，但是依然在父母的意识中存在。您说过类似的话吗？当我把这些话集中呈现给您，您有什么感想呢？