Part3 学习量的比较

“量”的概念往往是需要经过测量及估计而来，但是对宝宝而言，则是需要亲身的体验。大人们常用的“毫米”、“斤”等概念，对宝宝来说是无法理解，而且没有意义的。因此以宝宝能理解的方式来建立“量”的概念，才能帮助宝宝学会测量及估计的意义。

游戏11：什么东西比较重？

游戏方法：

1、准备几个不同的物品，如娃娃、汽车、球等等。但请注意避免大的东西就一定比较重，以免造成宝宝错误的认知。

2、然后请宝宝分别用手拿拿看这些东西。

3、接着问宝宝哪一个比较重。

4、还可请他由重到轻把物品排列出来。

游戏目的：通过真实的轻重感受，宝宝比较容易建立轻和重的认知概念。另外，有些东西看起来很大，如泡棉，但是实际上却很轻，有些东西虽小，但却比较重，可以将这些情况一并提出来跟宝宝讨论，帮助宝宝理清轻重大小的概念。

游戏12：高楼比一比

游戏方法：

1、爸妈和宝宝分别迭积木，并计时1分钟。

2、再各自拿出自己迭好的积木比比看。

3、请宝宝说出是谁迭的积木比较高。

游戏目的：通过迭出不同高度的积木，宝宝可以明确感受到“量”的变化。经过实际比较后，可以“眼见为凭”确认高矮的概念。

游戏13：创意手印画

游戏方法：

1、游戏前请先准备好一张白纸及彩色笔。

2、爸妈和宝宝可以在白纸上分别描绘出自己的手掌。

3、请宝宝比比看谁的大。

4、如果宝宝有混淆或是不确定的情形时，也可以两人手掌对手掌，实际去看两人手掌的大小差异。

游戏目的：通过实际的观察与比对，帮助宝宝建立大小的概念。爸妈还可以活用身边的物品，如杯子、碗、鞋子等，让宝宝去比较爸妈的鞋子和宝宝鞋子的大小、大汤碗和小饭碗的大小，帮助宝宝在生活中建立量的概念。

游戏14：谁的手比较长？

游戏方法：

1、请爸妈准备好两条长线，最好是不同颜色的线，大人一种颜色，宝宝一种颜色。

2、以长线分别量宝宝和爸妈的手臂长度，并将测量结果剪下来。

3、利用剪下的线来比较谁的手臂较长。

4、然后再请宝宝拿着与自己手臂等长的线，比较家中的物品，如书或是桌子等，看看是自己的手长还是物品比较长。

游戏目的：利用实际的测量及观察，可以帮助宝宝建立长短的概念，同时了解测量的意义。

游戏15：数数乐

游戏方法：

1、先请宝宝随意捡拾小石头，然后放在桌子上。

2、接着再请爸妈另外拿一些，放在桌子的另一边。

3、请宝宝目测，哪一边的石头比较多。

4、等宝宝说完之后，邀他一起数一数，两边的石头各有几颗，并把数字写下来。

5、再来印证先前目测的答案是否正确。

6、还可再问宝宝：“多的那一边多几个？”

游戏目的：让宝宝先以目测的方式，感受量的变化，然后借由实际的数字，确认量的多少，帮助宝宝建立清楚的数量概念。除了小石头之外，爸妈也可以利用其它物品，例如积木块、红豆来进行这个游戏。当然，这个游戏在户外也可以玩。