“妈妈不得硬性规定儿子吃什么和吃多少；不可以乱发脾气；不可以敲桌子……”

“儿子必须诚实；天黑之前必须回家；不能和小朋友打架……”

这，是近来在南京知名度颇高的一份协议，签订这份协议的是一对母子，妈妈31岁，儿子小虎5岁。

乍一看这条新闻，还以为是哪家大人哄小孩子的小游戏，没想到这真的是一份妈妈和儿子签订并严格实施的协议，也没想到签协议的小主人公竟然只有5岁，但是更没有想到的是，我当时脑海里浮现出的第一个念头居然是——嘿，这倒挺新鲜，不失为一个管理幼儿的好办法。这个念头在脑子里一闪过后，自己便觉得有些惭愧了，“要尽可能地放下家长、老师的架子，与孩子真正做朋友，与他们平等地交流相处……”作为幼教从业人员，受了这许多的教育，却还会冒出“这倒新鲜”的念头来，看来，要做到与孩子平等地交流相处，我们还需要充分理解和切实施行啊。

体验平等

相信不光是我自己觉得这种协议挺新鲜，肯定会有许多人的想法和我一样，在我国现阶段，能够真正做到和孩子平等交流相处的大人实在是不多见的，甚至有的家长可能会直接反对这种协议：“和这样什么都不懂的毛孩子有必要如此么？他是儿子我是老子，管教他是我的职责，听大人的话是他的本份，和孩子签协议，这不是要让他爬到我头上来了么？！以后还怎么管教他？”

除此之外，对于签协议这种有关平等的尝试，应该还有更多的人抱着矛盾的心理来看待，确实，这则协议有可能只是表面上的官样文章，儿子追求的是一种形式，一种被重视被肯定的心理上的满足，母亲呢，则将这种形式当做了新的管理模式，在这样貌似平等的条约下，孩子不得不遵守那些父母给他定的律条，而父母呢，只需在其间加些无关痛痒的条款于自身便万事大吉了。

在理智上讲，从孩子成长发育的角度来考虑，我们是希望自己与孩子之间平等相处的，若干年过后，他长大了，回想起童年的经历，其间不会有父母师长无缘无故的责骂，更不会有挨打受罚的记忆，他能幸福自豪地告诉别人：“我和爸爸妈妈就像朋友一样交往，他们从来都是跟我摆事实讲道理，而不是以自己的身份与暴力来压服我。”同时，我们也希望在孩子成年之后，还能像朋友一般与长辈相处，而不是靠着一颗感恩的心来竭力容忍，以尽孝道。

可是，这些理想中的平等在现实操作中又有着太大的难度，因为孩子没有服从的天习，而父母却几乎都有着发号施令的惯性。当孩子从一个无知无识、随人摆弄的婴儿，逐渐成长为一个有主张、有见解的大人时，父母的不适应就会逐渐多起来，这时，要我们面对孩子改变已经成为习惯的居高临下的讲话方式，要我们放下架子与面子，在内心深处真正认可自己和孩子是平等的，恐怕是不太可能了。

有时候禁不住会去想：儿女与父母之间真的能做到平等吗？这个问题实在太难，难到我们无法回答，难到我们都想反问一句：“儿女与父母之间真的有必要平等吗？”不管有没有这种必要，南京的这位母亲已经走出了这一步，是貌似的平等也好，有实质的也罢，这种尝试体验的勇气本身，就是非常值得赞赏的！

诚信教育

在这则签订母子协议的报道中，还有这样一段采访对话：

记者：如果你违约了怎么处理？听说有不少惩罚措施。

小虎：绝大多数我都能做到的，只有一条，规定我一天只能看两小时电视，我还没有完全做到。

记者：那么如果你今天多看了半小时，妈妈会怎么处理呢？

小虎：如果今天超过了半小时，明天妈妈会扣掉半小时的。

记者：签协议到现在，你觉得妈妈对你的态度有什么变化么？

小虎：变化，嗯，好像不是很大，现在我早上喝不喝牛奶她不管了，以前她会逼我喝光的。

记者：要是妈妈违约了怎么办呢？

小虎：她要带我多去一次肯德基。不过，妈妈到现在还没有违过约呢。

……

看到这里，忽然让人感觉这样的协议其实有更丰富的内容，它不仅仅是一种管理方式，也是一种另类的诚信教育，想来这位母亲一定也是非常重视孩子道德品质的培养。

现在随着早教理念的日益成熟和深入人心，智力之外的教育，像情商的开发、诚信的培养等，也愈发被重视起来，用一位母亲的话来说：“我想想英语也好，音乐、美术也罢，这些都很重要，但并不适合每一个孩子，也不是人人都必须去学，而一个人的道德品质培养将是终生受益的事情。”

那么，为什么说签订这样一份协议也是一种很好的诚信教育呢？这是由协议的性质所决定的。既然是双方签订的协议，那么对母亲来说同样是有约束力的，大家都必须得小心在意，别去触犯了它，既然不希望孩子违反协议，那么首要条件就是自己也不去违反它；孩子如果不遵守条款会受惩，自己触犯了也一样挨罚！

我们的孩子不是生活在真空里，他们会渐渐长大，总会接触到不诚信的行为，怎么办呢？小虎的妈妈为大家提供了一个非常好的解决方案，在孩子尚还年幼的时候，就为他树立这样的理念——不诚信者必受罚！无论是孩子还是大人，无论是小虎还是妈妈，只要违反了协议，他必须接受相应的处罚。所以，我们要再次为这份特别的母子协议叫好，它用别样的格式为我们提供了一种诚信教育的方法。

因人而宜

虽然这份母子协议有着如许多的好处，但也并不是每个孩子都适合这种方式，说到底，还要看孩子的年龄、家长签协议的主旨以及孩子的性格。

如果你只是想通过这种方式来让孩子更听话些，更利于管理一些，那么大概只适合4～8岁的孩子，太小了，他们根本不懂什么叫自控力与约束力；太大了，他们一眼就能看出条款内容的不平等来，难以蒙混过关。

如果你希望将这份协议一年年、一版版地签下去，随着孩子年龄的增长不断地修改内容，与时俱进，给他每个阶段不同的权利与自由，最终达到一种比较理想的平等相处状态，那么当家长的首先要调整好自己的心态。不要动不动就冒出“以策愚民”的念头，不要老觉得自己是在迁就孩子，要真正在内心深处植下平等育儿的理念。

孩子的性格同样也很关键。有的孩子很懂事，自尊心强，还有着较高的自制力，那么采用签协议的方法就比较容易见到成效，因为自尊心强的孩子通常有着比较强烈的自我意识，他渴望长大，渴望成熟，渴望与大人平起平坐，协议这种方式容易被他们所接受，而较高的自制力又能帮助他们控制自己的行为，从小就学会对自己的言行负责。而有的孩子个性比较散漫，自控能力也较差，这就不太适合签订此类协议了，因为他们一般还童心未泯，难言什么责任感，签好了协议到时候做不到，父母拿他也没什么办法，签协议的结果往往是因为孩子不遵守，大人也不愿意去遵守，最终不了了之。所以说，签不签协议不是一概而论的问题，要因人而宜。

谈谈又何妨

这份母子协议之所以知名度这么高，是因为小虎的妈妈被幼儿园请到了家长委员会，做了一个有关的报告后所产生的效应。那次会后家长们讨论得沸沸扬扬，有的跃跃欲试，有的则持保留意见，不过据幼儿园的老师透露，无论是什么反映，都好过以前好多次开会后大家神情木然一无所获地离开。

“有爱就有一切”“真爱无敌”，很多时候我们都这么说，但是在养育孩子的过程中我们会发现，事实上光有爱是不够的，尤其是教育，更是不能单凭爱来完成，母子协议作为一种教育方式不妨可以试试，只要家长和孩子都觉得可行就可以，不过正如上面所说，同一种教育方式不会适用于一个孩子成长的所有阶段，也不会适用于所有的家庭，在教育问题上最重要的是学习与交流，这才是真正无敌的东西。

现在大多数家庭都只有一个孩子，家长一辈子可能也只有一次当父母的机会，大家其实与孩子一样，没有经验，没有概念，都有一个学习的过程，好在现在网络发达，信息资源丰富，不过那些红火的网站论坛都有一个奇怪的现象，那就是怀孕期的准爸爸准妈妈、婴儿期的新手爸爸妈妈们往往交流得最起劲，一旦孩子过了1岁半，进入幼儿期，谈论的贴子便会明显减少，等到孩子上了幼儿园、小学，家长们似乎就鲜有心思再在网上讨论自己的教育心得了，这真的是一个非常奇怪的现象，难道我们的小爸小妈们在一年半载之后就突然都成了育儿高手吗？应该不是，或者是生活太忙碌了，或者是觉得各个家庭之间情况不同，所以大家都渐渐归于了沉寂，这从侧面也反映出许多家长的育儿理念尚还停留在“初级阶段”，即认为在家长的天职中“养”重于“育”，大家更在乎的是自己的孩子身高体重是否达标，似乎是只要孩子健健康康的那就比什么都好，而对于教育，他们更多地寄希望于幼儿园、寄希望于学校。

学校教育固然重要，但家长的言传身教又何尝不是举足轻重呢，特别是对于学龄前儿童来说，如果他在学校与家庭接受到的是两种完全不同的价值观念教育，小小的心灵便会无所适从，所以说，家长们一定要重视自己在教育中的角色，要知道，孩子在每个成长阶段都会有不同的问题需要家长来帮助解决，我们不仅要有一双善于发现的眼睛，更要有一对愿意聆听的耳朵，只有从小就与孩子建立起谈心交流的习惯，才有可能被孩子真正当作朋友来倾诉，也才有可能随时随地发现与解决问题。

所以，当孩子在你的膝边磨蹭着不愿意离开的时候，当孩子用探求的目光对你欲言又止的时候，请暂时放一放你手头的事情吧，蹲下身，轻轻地问一句：“怎么了，宝贝儿？我可以和你谈谈吗？”

文/叶佳莹