学步儿拒绝做你想要他做的事情是完全正常的。他们这么做并非有意让你生气或是故意违抗你的意旨。他们之所以这么做是因为他们发现原来自己也是一个个体，他们正在尝试自己做决定的能力。

有时你可能会跟他们解释，但他们仍然不想做你要求他们做的事情。这是因为他们想要自己做出选择。

这一阶段如果给孩子提供选择项让他们自己做出选择，会有助于锻炼他们决策技巧。“你是想穿你的绿外套呢还是黄外套？”“你是要自己走呢还是要抱着？”只要孩子们选择其一，你的短期目标就达到了。

但你需要确保你提供的选择项是你自己能接收的。如果你是要去某个地方，就别说：“你是想去呢还是在家里呆着？”如果孩子选择在家呆着，而你又必须要去，那你的孩子得到的教训就是他的选择无关紧要，你提出选择时并没打算说话算数。

还有，威胁也不是一个选择。“穿上外套，否则我就揍你/把你自己留在家里/再也不带你出门了。”这可不是选择，而是威胁。威胁只会导致你的孩子害怕你。并且还会给父母设下一个陷阱：如果你的孩子还是拒绝穿外衣，你就只好把你的威胁变成现实，这样，只能使情况更加糟糕。

2到3岁

情境

你的孩子晚上开始拒绝睡觉。你一离开她就哭个没完。睡觉时间成了你跟孩子的冲突时间了。你发现因为孩子拒绝睡觉你对孩子有些生气了。

你该怎么办？我们仔细考虑一下如下的这几个回应方式并选出哪一个最佳，并解释为什么。

1. 把她搁她房间里，你关上门走开。

2.跟她说她是一个坏孩子，如果她还不赶紧睡觉，妖怪就会来把她抓走。

3. 睡觉前给她洗个热水澡让她放松下来。告诉她该睡觉了，因为她需要睡觉以补充足够的能量这样明天才有精神去玩游戏。告诉她你会一直陪着她知道她睡着。坐在她床上给她读故事知道她犯困。给她唱催眠曲直到她睡着。在房间里留一盏光线很弱的灯。

第一步 记住你的长期目标

跟这一情境相关的你的长期目标是？

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

核查每一种回应，看看哪个会让你实现长期目标。

1. 把她自己留在房间

2. 跟她说她是个坏孩子，妖怪会来抓走她

3. 给她洗个澡，解释为什么要睡觉，给她读故事，唱歌，给她留盏灯。

第二步 — 注重温情和指导

我们再用提供温情的理论来逐条比较每一个回应。针对每一回应，核查它是否能

1 2 3

提供情感的安全

彰显无条件的爱

显示慈爱

尊重他的发育阶段

对他的需求表示出敏感

跟他的感觉有所共鸣

现在，我们再用提供指导的理论来逐条比较每一个回应。针对每一回应，核查它是否能

1 2 3

给行为提供清楚的引导

有清晰的信息来描述你的期待

提供清楚的解释

支持孩子的学习

鼓励孩子的独立思考能力

教他解决冲突的技巧

第三步 — 考虑你的孩子如何思考及感受

为什么很多幼儿不喜欢睡觉？

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

第四步 — 问题解决

我们现在再用我们已知的幼儿的发育阶段的知识来比较一下每一种回应。请核查会尊重你的幼儿发育阶段的每一项回应。

1. 把她自己留在房间

2. 跟她说她是个坏孩子，妖怪会来抓走她

3. 给她洗个澡，解释为什么要睡觉，给她读故事，唱歌，给她留盏灯。

第五步 — 用正面纪律回应

现在你已经思考过你的长期目标，提供温情和指导的方式和你的幼儿的发育阶段，你会选择哪一个回应方式呢？

___________________________________________________________________

如果你选择 ＃3，做得不错！