我也非常紧张。看样子，这个舌头不大听从我的指挥，它可以表达我的意思，但它的那种表述方式完全不是我的，尤其可怕的是那些“附加成份”——我是指语言里那些不是表达思想所需要的多余的东西，说得直接了当一点儿，就是那些脏字眼儿。单凭这些“附加成份”，就足以把我这个国家干部变成个街流子。

所以这次，我没敢立即回答她的话，而是动了动脑子。俗话说，“言多语失”，首先我应该把我的话减少到最低限度。我原本应该回答她：“很对不起，苏迎的妈妈临时去看一个病孩子，我回到家时她已经留个条子走了。”我决定把这些话完全省略掉，只用点头来回答她的“没在家吗？”接着，我再说一句“您跟我谈也是一样的”，这就行了！

都盘算好，我才笑着点点头，接着说：

“×，跟他妈的谁谈不一样啊！”

听了自己这句话，我的心往下一沉，觉得全身都凉了。这下子算彻底完啦！

果然，李老师猛地站起来，昂首挺胸，直朝门外走去。

我慌了手脚，跟在她后边喊：

“你他妈的别急嘛，我他妈不是故意的……”

那姑娘连头也没回。我只看见她急促的步子和向后掠动的短发。随着风，飘来她的一句话：

“怪不得孩子满嘴脏话！”

我慢腾腾走上楼梯，肚子里的火气越来越大。到了二楼，我猛然加快了脚步，冲进自己的房间。我从嘴里揪出那个蓝舌头，用尽全力往水泥地上掼去。

那块形状不规则的橡胶般的东西，歪七扭八地在地板上跳了几次，又得意洋洋地跳回原来的地方。我抓起那东西，发疯般跑进厨房，把它放在菜板上，操起菜刀就剁。我一口气剁了几十下，可蓝舌头比一块滚刀肉还柔韧，它不但没断裂，就连一个白印儿也没留下！

我累得浑身发软，一屁股坐在地上。

喘了一会儿气，我渐渐冷静下来。

我装上自己的舌头，又在椅子上坐下，开始思考。

根据这几天发生的事和李老师的电话，我大体上把事情勾勒出一个轮廓来：苏迎不知从什么地方弄来一个蓝舌头，忍不住要试试(唉，我怎么也跟他一个水平！)。怕我和他妈妈发现，他放学就把蓝舌头摘下来，藏在书包里。为了好玩儿，一上学他又把蓝舌头装上(在这一点上，我比他聪明些——我是绝不肯第二次装上它了！)。我百思不得其解的是：他究竟是从哪儿弄来这么一个见鬼的舌头呢？捡的？人家给的？要说是捡的，谁会把舌头丢了呢？再粗心的怕也不至于此！要说是给的，那就更奇怪：把舌头给了别人，自己怎么说话呢？

我最后找出的唯一合理解释是：那个人也跟我似的，为了这个该死的舌头吃尽苦头，终于下决心扔掉它，宁肯当个哑巴，只用点头、摇头来表示自己的意思……

我找来了躲在街上不敢回来的苏迎，盘问他好长时间。可他好象害怕什么，死也不肯说。我没过份难为他，因为我已经深知，无论什么人装上这舌头，也说不出正经人的话来。

我把蓝舌头藏在我抽屉最靠里边的角上，然后盘算好我第二天应该采取的行动。接下来，我就躺在床上，昏昏沉沉睡着了。

我原计划第二天再好好跟苏迎谈谈，追查出那蓝舌头的来历，然后去学校里找李老师道歉，并跟她说明事情的真相。

想不到第二天发生的事完全打乱了我的计划！

事情是这样的：第二天我中午回到家，把苏迎找来谈，竟发现他满嘴脏话。我吃了一惊，跳起来去翻我的抽屉。抽屉里的东西果然不见了！

我一把揪住苏迎的耳朵，命令他伸出舌头来。不错，在他嘴里的，正是那个该死的蓝舌头！我抓过他的书包，把里头的东西一股脑儿抖落到床上。教科书呀，笔记本呀，铅笔、橡皮什么的散落得到处都是，可就是没有我要找的东西。我揪过他来搜他的衣袋，衣袋里也没有。

“你的舌头呢？”我急得大叫起来，“你自己的舌头呢？你、自、己、的！那个粉红色的，干干净净的！”

苏迎的脸变白了，眼泪汪汪地看着我说：

“没……没有了，丢了……”

就这么吞吞吐吐的一句话，也带上了两，三个脏字眼儿。我双手抓住他肩膀，用力摇晃着喊：

“丢了？你！你……”

苏迎忽然“哇”一声哭出来。他不是个好哭的孩子。

我有些可怜他了，于是耐下心来盘问他。

他终于跟我说了真实的情况。

一个星期以前，在放学的路上，他碰见一个个子比我还要高的家伙。那家伙问他，要不要个“好玩意儿”。他从背包里掏出那个“好玩意儿”来，笑嘻嘻地给苏迎表演。当然，所谓“好玩意儿”，就是那个蓝舌头。那么好玩儿，又是白送的，还不要？这就发生了后来的事。今天早晨苏迎上学，乘我还没睡醒的时候，从我抽屉里找出那个蓝舌头，带走了。结果中午放学回来穿过笔杆胡同的时候，那家伙突然出现，命令苏迎把自己的舌头交给他，否则就“宰了”他。苏迎只好给他了。

我气得发疯。现在唯一的办法是抓到那家伙，弄回苏迎的舌头。可是苏迎提供给我的线索除了身材高，只有“皮鞋是尖的，裤子上头细下头粗，衣服上头粗下头细”。这算什么线索呢？

一连三天，我带着苏迎穿大街走小巷地找那家伙，可连个影子也没看见。

以后的十几天，真苦了我们一家人。我和苏迎的妈妈，自然是急得要死，最可怜的还是苏迎。他原来参加了学校的小剧团，现在一念台词就骂大街，人家自然不敢要他了。课堂上，他本来很爱举手回答问题，可现在哪个老师也不敢向他提问。回到家来，他更不敢开口，想说话时，就眼泪汪汪地看着我们。问他话，他要么点头，要么摇头。我们都觉得他在瘦下去。

一天早晨，我接到一封奇怪的信。信显然是从门底下塞进来的。这封信是这样写的：

生苏的！响要你儿子的古头明天下午3点中来到群众路

北道饱子甫门口代五千元你不来拉××倒！

信封是白的，上边一个字也没有。信的内容除“××”是代表我略去的两个字外，其余都照抄不误。“古”字我初读误以为是“骨”，心中不免一颤，随后就释然了。信的内容没费太大的力气就弄懂了，地点也还清楚。只是他没告诉我他的特征，也没让我做个标志——比如左手拿一本画报之类。互相不认识，又在闹市，怎么接头？苏迎的妈妈不放心，让我报告派出所，至少也要约几个工厂的小伙子同去。我说：

“这样反倒坏事。行人那么多，他看出苗头，一走而过，以后到哪里找他去？”

我自然有我的主意。对自己的力气和机智，我是有充分信心的。我分析了可能出现的各种情况，想好应付的方案。我当着苏迎妈妈的面去储蓄所取钱，又背着她，偷偷地把我学过的几路长拳打一遍。

到了第二天，我把五千块钱装进衣袋，还带上了蓝舌头。这使苏迎的妈妈大为放心。小儿子已经完全不能说话了，可是他的脸上透出了一丝笑容，两眼闪出希望的光。