当家长终于有了早教的决心，但面临大大小小的早教机构，“何去何从”却成了摆在他们面前的一道坎。

在早教市场尚未规范化前，师资力量参差不齐，依托教材五花八门……家长所能做的，就是听八方之言，然后擦亮自己的眼睛，细细甄别。

那么，什么样的早教机构最适合宝宝的成长？在标准杠杆还未出台的尴尬现实面前，家长可以根据哪些方面进行比较？这些专业人士的建议，希望会让你有所启发。

家长要看重教育理念和文化氛围

很多家长即使上了早教，却只是例行公事似的，一周带孩子去一次，到那边玩玩游戏就回家，其实根本收不到什么效果！

旺婴妈妈福州亲子园负责人许威威指出，家长在选择早教机构时，要侧重教育理念和整个文化氛围。

老师在教家长和孩子做游戏的时候，并不是盲目的。游戏的目的是什么？为什么要做这个游戏？这些课程设置都要基于宝宝每个阶段的生长发育特点，抓住他们的敏感期进行培养。到早教机构学习，绝不是简单带孩子来玩，而是教给家长正确的早教理念，然后在日常生活中再教给自己的孩子。

许威威建议，家长在鉴别早教机构，和校长、老师聊天的时候，就可以感受到他们的教育理念。“要看看他们是不是真正重视孩子教育的人，他们的教学理念和教学方式，你是否能认同？如果他们只是很功利地在推销产品，那绝对不够合格。”

许威威指出，真正负责的早教机构，除了简短的上课时间之外，还要重视解决家长的各种早教困惑，这种交流的文化氛围也很重要，很多家长在交流的过程中都成了好朋友。

看老师好不好，别被“热情”蒙了眼

东方爱婴早教福建分校校长王明琦则认为，家长在选择早教机构的时候，感性的成分占了比较多，导致他们在判别早教机构好坏的时候不够客观。

有些早教机构上的课内容特别热闹，孩子们也玩得很开心，有些家长就会觉得教学气氛特别好。

而从专业的角度来看，除了课堂的娱乐性外，家长还要考虑课程设置的合理性。每个月龄的宝宝，都要针对他们的敏感期进行教育，否则教给他们的东西不仅不会吸收，还有可能适得其反。

王明琦指出，在评判老师好坏的时候，很多家长也是比较感性的。一个好的老师，从专业水准的角度来看，要看的是他们的授课能力、语言表达的流畅性、对现场的把控等等。但是，家长直接感受到的是，老师的亲和力好不好。

“有些老师授课能力可能不咋样，但是对家长特别热情，对孩子特别疼爱，可能家长就觉得这老师特别好。”

宝宝哭闹，不一定是机构环境不好

王明琦指出，家长的感性还体现在过于注重宝宝的表现。福州很多家长在选择早教课程的时候，很少通过考察机构实力直接报名，多半都会选择带宝宝试听。在试听课上如果不适应，有的宝宝会哭闹，而有的宝宝则表现为秩序感不好、根本不听指令，一点都不配合老师教学，这部分的家长有相当部分就会放弃报名上课。

“如果孩子是上幼儿园、小学、中学，会因为他们不喜欢、哭闹，就不让他们去上课吗？说到底，这是家长对早期教育的特点认识不够充分。”王明琦指出，宝宝适应早教机构的环境需要一个过程，宝宝在学习方面还有延迟模仿的心理特点，宝宝学到的能力会过些时间才表现出来，等到宝宝上幼儿园的时候就可以见分晓了。

正规的机构，要有办学许可证

福建儿童发展职业学院早教教研室主任苏玲则建议，家长在选择早教机构时，可以实地考察他们的师资和管理者及环境等因素，另外得看对方是否正规。一般来说，除了公立幼儿园附设亲子班的不需要许可证外，民间办早教中心必须具备“办学许可证”。

她指出，现在早教机构良莠不齐，每一家都宣称自己是科学早教，但科学的前提必须是安全。

“宝宝的接受能力和身心发育程度是紧密相连的，有些早教机构课程过度强调开发右脑，培养天才宝宝等，实际上对宝宝的身心发展不一定有好处。宝宝的成长其实还是和谐发展、健康快乐就好。所以，家长在选择早教机构时一定要细心甄别，看早教机构的研究成果是否在专业领域被认可，是否适合宝宝的健康成长。”

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