感觉统合是指脑部将每个人都具有的许多感觉加以连结、解释并发布命令让身体做出适当的反应。其中较重要的感觉有内耳的前庭觉、肢体关节内的本体觉、全身所有皮肤的触觉、视觉及听觉等。

亲子游戏或是感觉统合训练,是通过控制环境给儿童以适当的感觉刺激，从而改善其感觉统合能力，使儿童能做出适应性反应.感觉统合活动可以直接刺激到脑干层次的细胞，也就是一切智能发育的地基，因此让孩子在适当的年龄进行感觉统合的活动，除了可以改善最基本的动作协调及平衡能力外，更重要的可以帮助他开发智能、提升学习的专注力、训练思考的敏捷力、对环境观察的敏锐力、提升挫折的忍受度、帮助情绪的稳定与控制、增加自信心与成就感等。
由于感觉统合是每个人从出生以来必须发展的重要阶段，发展的好与不好攸关到他将来的学习成就与人际关系，因此每个孩子都需要上感觉统合的课程，且越早让孩子接受感觉统合活动，能够越早让他在将来学习各种课程中，永远比别人提早准备好

对早期教育一说，许多父母并不陌生。然而，目前许多家庭中的早期教育却存在着观念上的偏差和方法上的空白。
误区1：早教只是单纯的智力开发。
实际：0岁至3岁婴儿的教育不是单纯的智力开发，而是教育引导孩子早期良好个性人格、习惯、健康情绪情感的养成，是一种全面的教育。
误区2：早教只是盲目灌输知识。很多家长认为，孩子上早教应该让孩子学会某种技能，无视孩子的兴趣。
实际：早教首先应尊重儿童身心发展的科学规律，了解自己孩子的特点，在孩子快乐的游戏中引导他吸收知识或掌握技能。
误区3：高智商家庭可以自己早教。许多家长觉得自己小时候也没有进行早教，自己同样上大学，读研、考博，自己完全可以对孩子进行早教。
实际：这类家长对孩子的教育方式要比普通家庭的好，但和专业的早教班比，还是有差距的。
误区4：随时上早教班，没有计划性。目前许多家长已经认识到早教的重要，但是考虑到孩子还小，等到1岁、2岁时才去早教。
实际：科学计划很关键。孩子6个月就可以进行早教。

早期教育的重点包括身体、良好性格和智力开发三方面内容，孩子早期良好个性人格、习惯、健康情绪情感的养成，是一种全面的教育，让孩子在健康、快乐中成长。
早教：孩子身心健康最重要
山西大学心理学王教授说，对幼儿实施早期教育的好坏，影响着孩子的未来。对幼儿实施早期教育，关键是让他获得更多的知识“触点”，发掘智力潜能和各种能力，在乐趣中成长。
其实，在早期教育问题上，最最应该摆平心态的是父母自己：孩子的智力可以不超常，日后也许不出人头地、成龙成凤，但孩子必须身心健康。因为积极的人格因素和良好的品质，是孩子从容应付未来一生荣辱、坎坷与坦途的保证。这一点早已得到了教育学家和心理学家的认可。