日本作家森村诚一说过：“幸福越是与人分享，它的价值便越会增加。”所以说，“分”的人是幸福的，因为他实现了自己存在的价值；“享”的人是快乐的，因为他感受到了真爱和友谊。

分享是快乐的大门，学会分享，你就进入了快乐城堡。

独享是痛苦的大门，只去独享，你就走进了痛苦的泥潭。

分享的回报在很多时候算是生活的惊喜，分享的习惯除了拥有朋友，拥有关怀，还拥有不一样的体验和经历！分享的时候在乎的是什么？更多的是一份纯粹的快乐和一种回归的质朴与真诚，与这个浮躁的社会相比，分享的过程让人彼此心里充满阳光！

我们每个人都有这样的心理体会，当自己有何喜怒哀乐时，总想和人一起分享。我们成年人，有和人分享的心理需要，同样，孩子也需要人与他分享生活中的喜怒哀乐。因此，父母要注意和孩子一起分享喜怒哀乐。

和孩子一起分享喜怒哀乐，有利于协调父母与子女关系，让孩子感到父母在关心爱护他们，从而取得孩子的信任。在家庭教育中，父母的信任可使子女感到他们与父母处于平等的地位，从而对父母更加尊重、敬爱，更加亲近、服从，心里活乐于向父母倾吐。这既增进了父母对子女内心世界时了解，又使父母教育子女更能有的放矢，获得更好的效果。

反之，若父母对孩子持不信任或不够信任的态度，就无法了解孩子的愿望和要求，孩子的自尊心和自信心必然会因此而受到伤害，他们对父母的信赖也势必减弱。这样，家庭教育的效果也会相应减弱。

和孩子一起分享喜怒哀乐，有利于孩子更健康的成长。当孩子处于孤独、痛苦时，父母若能及时发现，与孩子一起分担他的烦恼、痛苦，对孩子加以引导帮助，则可以使孩子更快的从痛苦中走出来，让孩子快乐健康的生活。

和孩子一起分享喜怒哀乐，有利于给孩子一个快乐健康的家庭环境。父母与孩子一起分享喜怒哀乐不但可以增加相互的理解与信任，而且更重要的是它可以教会孩子在社会上怎样做人和与人共事。因为我们在日常生活和工作中，只要与人相处，分歧是不可免的。

在这个分享交流的平台上，父母常常扮演着三种角色，一是倾听者；倾听以获得更多信息，倾听成为孩子的亲密朋友。二是指导者；随时随地调整、引导、提醒。对孩子施与正面影响。三是帮助者；帮助孩子发现问题，解决问题，顺利成长。这三种角色并不一定同时进行。有时只需扮演一种角色，父母只需仔细倾听孩子和记者的谈话就可以了。

能在孩子的成长过程中分享孩子的点点滴滴，并能够或多或少参与进去，无论喜乐烦恼，对于父母来说都是一种幸福。  

某孩子教育家就曾谈对笔者谈起过她女儿同家人分享的故事，下面就是故事的一段内容。

我的女儿发现姥姥每次炒出香喷喷的菜后，总要先用小盘盛出来一些。

“姥姥，为什么要单独盛出来一盘呢？”她好奇地问。

“留给你妈妈呀，她还没有下班呢！”姥姥说着，同时把饭锅盖严，“文文，你盛过饭后要记得把盖盖紧，不然等你妈回来饭就凉了。”女儿仔细一看，发现留下的菜又多又好。

有一次，她神神秘秘地跑来告诉我：“妈，我告诉你一个秘密吧！在姥姥家，谁晚回家吃饭谁合适！”

“分享”，对于幼小的她原本是一种“新发现”，到了后来，习惯变成了自然。

女儿上小学一年级时的一件小事我至今难忘：“六一”联欢会上，老师发给每位孩子一份节日礼物：两块巧克力。

拿到巧克力，女儿就飞快地跑来找我：“妈妈，给，礼物，分你一半！”说完，把一块巧克力塞在我手中。

“好！谢谢你！”当着她的面，我立刻把巧克力放进嘴里，“好吃，好吃，真好吃！”

女儿乐着跑回座位上。

我身边的一位妈妈羡慕地说：“看你多幸福啊！你瞧见前面那个胖小子了吧，就是我女儿。你看他一个人吃得多香啊，居然瞅都不瞅我一眼。”听了这话，我觉得女儿懂事了，懂得了分享。

很快，女儿上小学六年级了。记得一个周末的下午，我正在单位加班。女儿突然从姥姥家打来电话：“妈，你今天下班回姥姥家好吗？有好事！你早点回来！”

“哎！”我答应得特痛快，手里加快速度干活。

一个小时过去了，“妈，你怎么还不回来呀？”女儿又打电话来催了。

我抬头一看表，快7点了。“好！我很快就回去。有什么好事呀？可不可以先透露透露啊？”“我不告诉你！等你回来就知道了！”嘿，女儿居然还卖关子。

时间飞逝，又一个电话打来，活还没有干完……

等我回到家，天早就黑了，女儿已经睡了。“你这女儿真没白疼，”母亲说着，把我领进厨房，“你看看，这是你宝贝女儿亲自下厨炒的黄瓜虾仁。她一直等着你回来，想和你一块吃，可你老不回来！你看，都给你留出来了，全是大虾仁。小的他自己吃了！”

看着女儿的杰作：一小碗虾仁！每个虾仁的脖子上套了一片黄瓜！整道菜竟然五彩缤纷：白色、粉色、绿色，真美！想像得出，女儿在制作这道菜时是多么用心！她是想和妈妈共同分享这艺术的杰作。

12岁的女儿，以一颗与人分享快乐的爱心，亲手制作了这份礼物，并以“家传”的分享方式，留下了她一份小小的心意。我充分感受到了，一个幼小的心灵，诚挚地乐于把自己创造的快乐，无偿地奉献给别人。

品尝着女儿炒的菜，又甜又咸。甜的是虾，咸的是我的泪水……

这就是分享的幸福。就这样，“分享”，成为了凝聚家人的力量。

这个案例说明：“分”的人是幸福的，因为他实现了自己存在的价值；“享”的人是快乐的，因为他感受到了真爱和友谊。

所以，父母要和孩子一起分享喜怒哀乐，让孩子在分享的快乐中健康茁壮的成长。

许多父母也想也想和孩子一起分享喜怒哀乐，但在具体的实践里却往往不到，不知道该如何做？那么，你不妨按照下面的方法来做做看，你一定会发现：其实要做到和孩子一起分享喜怒哀乐并不难。 

1)增加和孩子在一起的时间

父母要尽可能多的增加和孩子的相处。父母之爱是其他任何一种形式的关爱都无法取代的，甚至最慈袢的祖父母和最称职的老师也不行。

2)多和孩子进行情感交流

时常的交谈与爱抚是亲子间情感交流的重要渠道。你除了询问孩子“吃饱了吗”“还想要什么”之外，还要学会用“今天你感觉怎么样”，“你是怎么想的”，“你高兴吗”等问句提问，让孩子表达出对一日不见父母的思念之情，并且学会认真聆听孩子内心真实的感受。甚至，在你真的不得不忙于其他事务时，也别忘了给孩子一个歉意的抚摸。

3)蹲下来倾听孩子的心声

例如：在孩子不愿意去学校时，不要因为上班时间的临近而粗暴地把孩子交给老师，任孩子大声啼哭。那会加重孩子的被抛弃感和分离焦虑。当孩子不愿随老师离去时，你不妨蹲下身子，仔细听听孩子叙述他内心的不字。这时孩子需要的是你的一个承诺，当然你还需要记住努力去实现它。

4)让孩子投入伙伴当中

父母要建议和鼓励孩子与伙伴一起游戏。这是让孩子感受手足之爱的好机会。和伙伴的友好交往可以帮助孩子克服和父母、亲人暂时分别的焦虑和孤独感，学习分享爱。

孩子的内心世界丰富而敏感，没有任何足够理由可以让孩子去独自承受孤独。你不能一味的责备孩子们表现出的叛逆、孤僻，因为此时的他们其实在渴望被更多的爱，被更多的关怀——尤其是源自于父母的不可替代的爱。

总之，父母和孩子一起分享生活中的喜怒哀乐，不但有利于家庭之间的协调和睦，更有利于培养孩子健全的人格。让孩子在健康快乐的环境中茁壮成长。

父母一定要记住，和孩子一起分享喜怒哀乐。

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