军队医学拔尖人才的选拔和培养是促进我国军事医学迅速发展的一个关键环节.将现代心理学理论、方法以及现代人力资源理论与选拔、培养我军优秀医学人才的实践结合起来，对于探求人的能力、人格特点、心理健康及职业适应性与潜力开发之间的关系，建立科学的人才考核方法以及探求中国文化背景下、适应我军现代化建设的人才培养模式，具有重要的理论和现实意义.人格特质是决定人类行为特点的一个重要因素.众多研究表明，人格特质不仅影响着个体的态度和行为方式，而且也在很大程度上决定着个体的作业绩效水平［1-3］.同时它也是预测个体职业成就的一个重要指标.因此，我们试图通过对我军优秀医学人才人格特质的测量与分析，揭示影响医务人员成材的人格因素，从而为最终科学地建立我军优秀医学人才人格特质考评体系奠定必要的工作基础.

1 对象和方法

1．1 对象 通过单位推荐、专家考核、科研成果评估为在中心医院、军区总医院、解放军总医院、军事医学科学院、军医大学选拔出优秀人才71名，同时在各单位相对应随机挑选一般医学科技工作者60名作为对照组.人才组与对照组在年龄、性别、文化程度以及工作年限均匹配，经均衡性检验均未构成显著性差异（χ2≤ 1.88'P＞0.05）.

1．2 方法 加利福尼亚心理调查表［4］(california psychological inventory' CPI)是由美国著名人格心理学家 Gough博士于20世纪50年代所创立，是目前国际上一套较为权威性的人格测验.该测验主要被用来预测人们在特定情况下的行为以及确定被以人际定义评价的描述的个体，在对个体工作绩效、学业成就、创造性潜能以及管理潜能的预测方面具有良好的信度和效度. cPI共由440个项目，20个分量表以及3个结构量表所构成.每个分量表旨在评估一种社会交往中表现出的人格特征，主要包括4大因素：①人际关系和适应性，包括支配性（dominance' DO）、进取能力（capacity for status' Cs）、社交性（sociability' Sy）、社交风度（social presence' Sp）、自我接受（self-acceptance' Sa）；②社会化成熟感、责任心和价值感，包括责任心（responsibility' re）、社会化（socialization' So）、自我控制（self-control' Sc）、宽容性（tolerance' to）、好印象（good impression' Gi）、同众性（communality' Cm）、适意感（sense of well-being' Wb)；③ 成就潜能和智力水平，包括服从成就（achievement via conformance' Ac）、独立成就（achievement via independence' Ai）、智力效率（intellectual efficiency' Ie)；④ 个人生活态度和倾向，心理感受性（Psychological mindedness' Py）、灵活性（flexibility'Fx）、女性气质（femininity' fe)，另外还有两个通俗概念量表：即通情（empathy' Em）、独立性（independence' in）;3个结构量表为:V1(外向 - 内向)、V2(常规趋向 - 常规异向)、V3(自我实现).我们采用三盲式研究方法，即研究设计人员不参加测试，测试人员不参加评分，数据处理人员既不参加测试，也不了解研究者的真正意图，以避免产生实验者的期望效应.所有数据均在SPSS7.5 for Windows环境下接受处理.

2 结果

2.1 CPI 3个结构量表的测试结果 对CPI3个结构量表的测试结果处理发现，在反映个体外内向维度的V1分量表和反映常规趋向与常规异向的 v2分量表上，人才组与对照组均未构成显著性差异.就内外向维度而言，F(NULL'129)=0.268'P=0.606;就常规趋向与异向维度而言，F(NULL'129)=1.228' P=0.20. 但两组却在V3(自我实现)结构量表上构成了统计学意义上的显著差异.

2．2 CPI 20个分量表的测试结果 优秀医学科技工作者与对照组在支配性、独立性、自我控制、社会化、同众性、适意感、顺从成就、独立成就、自我实现水平方面存在着明显的差异，优秀人才组明显高于对照组（Tab2）.但在进取心、社交能力、社交风度、自我接受、通情、责任心、好印象、智力效率、心理感受性、灵活性等人格特质方面则无明显的差异.

3 讨论

3．1 人格结构状况 大量的研究结果揭示，人格特质是影响个人职业成功最重要的心理因素之一［5'6］.从本结果中不难发现，两组被试在测量内外向水平的V1维度和测量社会价值内化程度的V2维度上均无表现出显著的差异.这表明个体的内外向水平并非是影响个体成材的重要因素.社会行为规范化水平通常对人职业成就具有重要的影响，但在该维度上两组被试却无显著的差异，这与被研究中被试的来源有关.我们的研究对象全部来自于部队单位，每个人生活经历和工作背景也大致相同，从而导致其在社会价值观上没有表现出较大的差异.但不能由此否认这一因素对于个体职业发展的重要作用.特别需要指出的是，在测定个体自我实现水平的V3维度上表现出了显著的差异.表明我军优秀医务工作者的自我抱负水平是促使其取得职业成就的重要因素.经我们对其工作中的行为表现分析发现，通常人才组表现出态度温和，成熟自律，具有良好的自我意识水平.因此，强化和提高个体自我实现水平对于加速人才培养具有重要的理论和实践意义.

3．2 各人格特质分析 较之对照组，优秀医学科技工作者在支配性、独立性、自我控制、社会化、同众性、适意感、顺从成就、独立成就、自我实现水平方面获得了显著性的高分.这表明多数的优秀医学科技工作者在其人格特质上表现出如下特点：①较强的自信心和创新精神；②较高的独立思考能力和行动能力；③高度自律和较强的社会环境适应能力；④富有同情心及合作精神；⑤ 心情愉快，精神饱满；⑥强烈的成就动机.但在其他人格特质方面则与对照组相比没有明显突出的表现.

优秀科技人才的培养是一项长期而又复杂的系统工程，它不仅涉及人的教育背景，成材环境等一系列外部因素，而且还取决于个体自身所具有的智能状况、知识结构、技能水平以及人格特质等心理品质，其中人格特质是决定和影响个体动机水平、行为方式和目标方向的选择和坚持、心理健康水平和人际关系等一系列决定个人社会价值和职业成就大小的最重要的心理因素.同时，它也是确保个体智能、知识和技能得以充分体现和发挥的重要条件，是可能性向现实性转化过程中的一个重要环节.因此，人才培养不能脱离对个体人格的塑造而进行.本研究以我军医学科研和临床单位作为探讨人才成长的大背景，抽去我军医学优秀医学科技工作者的六大人格特质，无疑为进一步加速我军高科技人才培养、选拔及考核模式的完善奠定了良好的工作基础且具有良好的应用前景.