已有越来越多的专家把媒体某些对孩子的不利影响称为“隐暴力”，他们认为，媒体对孩子的影响并非立竿见影，而是潜移默化的。对此，父母应有清醒的认识。

问题1:把孩子交给“电视保姆”

案例:对于上班的可可妈妈来说，最缺的就是时间了。
 
虽然她很不愿意把孩子交给“电视保姆”，但她说只有当孩子坐在电视机前时，自己才能做点事情。现实生活中没有足够的时间来陪伴孩子，让她感觉很无奈。

点评:“电视保姆”是现代生活中最便宜和最有效的保姆。“电视保姆”带孩子，会对孩子的健康成长产生什么影响？英国电视台曾经发起过争论:如果妈妈没有时间照顾孩子，是否应该生孩子？同样的争论在比利时也发生过，在家照顾孩子是家庭工作还是社会工作:结果是社会工作。没有时间照顾孩子，同时又希望孩子被照顾好，是现代人的矛盾，需要父母做痛苦的选择。

提示:一个简单的方法是把电视机和光碟机请出卧室，这时候孩子会缠着父母玩，哭闹几天就会忘记电视。如果没有时间和孩子玩，你可以在开始的时候陪孩子玩，当孩子玩到投入的时候，你就可以做自己要做的事情。其实，有些家务事可以让孩子和你一起做，从而让孩子渐渐学会生活。

问题2:孩子总模仿广告内容

案例:4岁的悦悦常常喜欢模仿电视里的广告，有一次对妈妈说:“有斑的妈妈不漂亮！”说完还学着电视里的样去摸妈妈的脸，让妈妈感到很吃惊。悦悦妈妈忧虑地说:“孩子还小，还不能完全判断什么是美。但媒体的力量好像已经把我这个妈妈完全定位了。”

点评:孩子的学习是从模仿开始的。其实，这条广告的后半部分还有孩子关心妈妈的积极意义。妈妈不妨扩张这方面的内容，可以这样对孩子说:“这个广告还同时说了小朋友要关心妈妈，你关心妈妈了吗？”

提示:其实媒体是把双刃剑，父母应根据孩子会模仿的特点，选择一些比较好的公益广告，如孩子给妈妈洗脚等，陪伴孩子一起观看。

问题3:无法选择电视内容

案例:妈妈白天上班后，文文去奶奶家。奶奶喜欢看电视，所以电视基本上全天开放。有一天文文妈妈去接儿子，文文要和妈妈亲嘴，这让文文妈妈不由得担心起来，怕电视带给儿子坏影响。

点评:确实电视中有不少内容是不适合孩子看的，对于一些不宜孩子过早看到或与他理解有偏差的内容，应该和老人进行沟通。

当父母在和孩子谈话时，最好也让老人参与，使他们也能慢慢知道哪些节目或内容是孩子最好不要观看的。

提示:每天可以给孩子安排一些要完成的事情，譬如画画、拼装玩具等等，也可以让老人和孩子一同完成，并且要按完成情况进行打分、奖励。这样至少就可以保证在一定的时间里孩子不再坐在电视机前。

问题4:动画片也有问题

案例:“让你看看老娘的利害！”那天听到美美说出这样的话，让妈妈感到很惊讶。一问才知道，是女儿看了动画片学会的。

美美妈妈很不解，给孩子看的动画片怎么也会出现这样的问题？同时她也担心，有一些动画片在孩子的圈子里很流行，如果不给女儿看，会不会使女儿与其他孩子疏远？

点评:由于动画片的制作成本非常高，有些公司为了盈利，会粗制滥造一些动画片，里面可能会出现打斗、色情等场面。所以并非所有的动画片都适合孩子看。

如果把给大孩子或成人看的动画片物送到孩子眼前，就会对孩子造成不良影响。

提示:不让孩子看这些动画片，是否会给孩子的沟通造成障碍和压力？答案肯定是:不会的。但是前提是孩子本身没有社交障碍。实际上，看电视越多，和其他孩子玩的时间越少，就越有可能产生社交障碍。

美国电视对孩子的影响

美国一项调查显示，美国孩子在上学前已经看了5000-8000小时的电视。到高中时，一生中看电视的时间已超过课堂学习时间。

美国教育机构发现，现在的孩子们把玩耍的时间全部贡献给了电视，造成的结果是，35%的儿童不具备上幼儿园的条件。这些5岁的儿童不知自己的全名，不知道自己住在哪儿，不会识别颜色，不会用铅笔，注意力很短，没有表达自己的信心，不习惯听从指挥……他们智力正常，只是缺少生活体验。类似问题应引起中国父母的高度重视。