执行力的第一条就像老师给学生布置作业，就是企业主管要给自己的员工很准确、清晰地布置工作，把任务进行合理地分解到每个员工的头上，要让每个员工清楚自己的目标和职责。这点说起来很简单，但很多主管，即使做了十来年管理，还不知道如何有效地给员工布置工作。这些主管往往会说：某某人把某某事做一下。这远远不够。企业主管在布置工作时，一定要做到“把、到、至”的管理。即“把”什么事情“到”什么时间完成“至”什么程度。只有做到“把、到、至”的管理，员工才能清晰地准确地知道自己的任务。许多主管往往缺乏“到”和“至”的管理。许多主管有个癖好是爱亲力亲为，千斤重担一人挑，处处冲锋陷阵，好像只有这样，才能让别人看出自己是主管。这样的管理往往使员工成了台下的消极的、无所作为的看客，主管倒成了在台上挥汗如雨的演员。主管扛一百斤的重担还可以，增长到两百斤、三百斤或担子越来越重的时候，主管能力再强也扛不动、吃不消了。企业主管一定要学会对员工进行合理、有效地分解目标和任务，让每位员工知道自己的目标感受到自己身上担子的重量，要做到“千斤重担人人挑，人人头上有指标”。
执行力的第三条就是老师对学生作业的打分和表彰。这在企业里就叫作对员工的激励。激励有两个理论，一个是火炉理论，一个是蜂蜜理论。所谓火炉理论包括四点：一是规则在先，所有的高温火炉前都设有醒目的警示标志如危险不得靠近等；二是规则对所有人是平等的，并不是“只许州官放火，不许百姓点灯”，火炉的高温对所有人是有相同的威慑效果的，不管谁靠近都要受伤；三是结果是即时的，如果谁不遵守规则，擅自靠近火炉，受伤的结果是“立竿见影”的；四是损失是巨大的。不遵守规则擅自靠近火炉的结果，不是烧你个二级残废就是让你终生残废，让你“一朝被蛇咬，十年怕井绳”！火炉理论是对员工的负向激励。是通过负向激励给予员工警示，不去做违反企业制度、规定的事情。蜂蜜理论是狗熊不论被蜜蜂蛰的遍体鳞伤，它只要知道哪里有蜂蜜，就会义无反顾的去掏蜂蜜吃，因为它尝到了甜头。这就是正向激励能起的作用。人们会去不断重复被正向激励的事情。企业主管用好正、负向激励，就能大幅提升员工的执行力。
执行力的第二条就如老师检查学生的作业。企业的很多工作为何不了了之，为何虎头蛇尾，为何业务水平像打滑梯一样不断地往下出溜，很简单，就是没有做到检查。人往往不去做别人希望做的事情，人只做要被别人检查的事情。没有检查，用海尔的管理语言来讲，就是没有闭环管理。这件事情永远是处在没有被检查的开口状态。只有检查和追踪到底了才是完整的闭环管理。笔者服务沃尔玛在店面做运营管理的时候，检查是家常便饭。店面每天要根据规定的运营标准做自检的动作，店面与店面之间每月要做互检的动作，总部不定期要安排神秘顾客做抽检的动作，检查无处不在。所以，沃尔玛零售店面的运营标准维护是特别好的。原因正如海尔的张瑞敏对管理的一种非常精辟的解读：“管理就是抓反复，反复抓”。
打造一支有执行力团队是每个企业的渴望，特别是对中小型企业来讲，对执行力是更加地渴求。对如何提升企业团队及个人的执行力，企业的各级主管虽然执行力的书看了很多，具体到企业的落地执行，还是手足无措，无从下手。往往执行力成了企业主管挂在嘴上的口号，流于形式。
其实，小学生如何完成家庭作业的过程，就蕴含了执行力的玄机。绝大多数的小学生是能完成家庭作业的。小学生是如何完成家庭作业的呢？首先老师要明确地给学生布置家庭作业，要做第几页的第几道题，一共几道题。还要明确地告诉学生家庭作业要何时上交。学生要认真完成作业，并按老师要求的时间上交。因为老师要检查作业并给予打分，不交或不及时上交作业就没有分数。这还没有结束，老师课堂上还会对作业进行点评，对作业完成好的同学进行表扬，给完成优秀的学生带小红花或在手上帖一张可爱的卡通小粘贴。很多小学生即使放学了，也要把手上的小粘贴保留到家里，给自己的父母看，可以得到父母的夸奖。
执行力不复杂，执行力很简单，只要能体悟小学生完成作业的过程，就能领悟到企业执行力的真谛。做好上述执行力的三条，企业员工的执行力就会突飞猛进、大为改观。企业的各级主管不妨马上行动吧！
