令人欣喜的是，越来越多的父亲意识到了自己在孩子成长过程中与母亲同等重要、不可取代的重要性，从而积极地参与到家庭教育中来，用自己在人格品质、社会阅历等方面的优势对孩子的成长施加积极的影响，把母亲生活领域之外的东西尽可能地展示在孩子面前，并成为孩子探索新领域的向导和力量源泉。

刘玉彬，父亲，40岁，北京，女儿14岁

女儿一晃已经长成个像模像样的大姑娘了。小时候女儿依恋妈妈，和她妈比和我亲，可近来情形却不一样了，女儿和我格外亲热起来。学校有大事小情愿意让我出头露面，外出活动非得让我领着去，而且特别爱和我闲聊，什么天文地理、国际新闻、人生哲理……无所不谈。我和女儿在交谈时十分默契和愉快。女儿却不愿和她妈妈谈天说地。在女儿的印象中，妈妈说的无非是肤浅庸俗的家常话，要不就是唠叨，没劲儿！我这个当爸爸的虽然工作很忙，但我觉得爸爸这个角色对于孩子来说是不可或缺的：天黑了，我必须去接孩子，让孩子感受到来自父亲的强大庇护；孩子的作文写得不错，我就鼓励孩子几经修改，终于被印成铅字。这极大地鼓舞了孩子的写作兴趣，她还被选为学校的文学社社长。

唐国森，北京邮电大学学生

读中学时，我常常旷课，结伙打群架，学校多次找父母。家里没办法，只好把我转到老家的中学读书。母亲很伤心。父亲开始没怎么批评我，但5个星期后他来学校看我时说：“孩子，你现在不小了，应该知道以学业为先。一个男孩子上了中学，很快就会成为人们眼中的男人。男人做事要负责任——对自己负责，对家人负责。你这次转学要从两方面看：一方面说明你前一段的生活、学习没有把握好；另一方面，这也是一次机会，一次改变自己的机会。现在这个学校没有人知道你从前什么样。从今天开始，你做的每一件事都会告诉大家你是怎样的人。孩子，男子汉哪儿摔倒就从哪儿站起来。”父亲受正规教育不多，上学期间正赶上“文革”大串联。然而父亲知识渊博，对时事了解之深无人能比。他常在吃饭时提出问题让我思考，并教我怎样陈述自己的意见。有时父亲也会和我一起探讨他的学习、工作方面的事情，告诉我什么时候、因什么原因，他失去了某一个机会，而这次失去让他有了什么样的感悟。这种讨论使我对时事产生了强烈的兴趣，也让我明白人生接受最好的教育，抓住每一次机会是多么重要。

父亲相信奖励比批评更能推动我奋发向上，这令我得益很大。每次在学校取得好成绩，拿着成绩单回到家时，父亲总是说：“有进步，棒极了！”我也很开心，务求下一次考得更好。父亲的这种教导方法十分有效。我后来也有幸考上了北京邮电大学。——田淑琴[北京]

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(一)据世界卫生组织公布的一项最新研究成果表明，平均每天与父亲共处两个小时以上的孩子，要比其他孩子的智商高，男孩儿更像小男子汉，女孩儿长大后更懂得与异性交往。

(二)美国一项最新的研究成果表明：由男人带大的孩子，智商更高些，他们在学校会取得更好的成绩，在社会上更容易成功。

(三)上海市科学育儿基地曾对上海市儿童的行为问题进行调查，发现学前儿童不良行为(如攻击性、霸道、退缩等)的发生与父亲的养育方式有着非常显著的关系。拒绝型的父亲(包括打骂的积极拒绝型和不理不睬的消极拒绝型)最容易引起学前儿童不良行为的发生。